小學(xué)三年級語文黃鶴樓送別原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。 教學(xué)媒體： 收錄機配樂錄音投影片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題）25黃鶴樓送別 首先我想請同學(xué)把時間、人物、和事情放到題目中去，把題目更具體化?！ 。ㄖ该f） 在李白為孟浩然送別的過程中誕生了一首千古傳誦的古詩。（出示詩句） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！ 」路h影碧空盡，唯見長江天際流?！ 。?）請同學(xué)們讀一讀這首詩，看看針對這首古詩你有哪些問題要問？交流 二、精讀課文 過渡：請同學(xué)們帶著這些問題去聽課文錄音，聽的時候注意力集中，老師相信大家能在課文中尋找到答案?！ ÷犝n文錄音，思考剛才提出的疑問？ 同學(xué)們剛才我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來。（學(xué)生動手圈畫） 以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一下?！ 。ㄐ〗M討論，師巡回指導(dǎo)） 針對第一句詩句，你解決了哪幾個問題？ ?。?）故人“指的是誰？為什么稱為“故人”？ ?。?）“煙花三月”是一番怎樣的情景？板書：景 你從哪里知道的？ （幻燈出示畫面及第2段內(nèi)容） 景色美不美？你能把這種美的感覺讀出來嗎？ ?。?）“下”是什么意思？ ?。?）自己把詩意說一下。 在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也見不著了，此時此刻他們的心情如何呢？ 指名回答板書：依依惜別 隨機出示第2節(jié) 自己試著讀一讀，看看誰能把他們
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