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正文內(nèi)容

小學一年級音樂洗手絹優(yōu)選教學教案(編輯修改稿)

2024-12-04 05:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎?  生:……  師:你真勇敢!有哪個同學能做出不一樣的動作?  生:……  師:你真是個愛動腦筋的好孩子!我們給他鼓鼓掌?! 〔シ拧秳趧幼罟鈽s》創(chuàng)設(shè)唱演的情境,能夠在課堂伊始,誘發(fā)孩子們學習音樂的興趣,引導孩子們忙進入角色?! 《?、節(jié)奏游戲  師:這些都是愛勞動的小動物,你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢?  生:拖地、洗碗……  師:誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢?  生:……  師:你的動作真形象,我們一起來學習一下。(出示節(jié)奏││)  生:集體表演  師:有誰能來表演一下洗衣服的動作?記住要按節(jié)奏哦!  生:表演  師:你真棒!再想想有哪些不一樣的動作?  生:表演  師:你真是個愛動腦筋的好孩子,(出示節(jié)奏││)現(xiàn)在請大家一起按節(jié)奏來洗衣服吧!  生:表演一遍  師:老師請同學們一邊拖地一邊洗衣服來演奏一曲《勞動進行曲吧》看看誰表演的!  (此環(huán)節(jié)滲透二聲部的內(nèi)容,讓學生初步感受二聲部的節(jié)奏)  通過肢體動作感受節(jié)奏的美,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力,創(chuàng)造力和思維能力,為后面的教學作好鋪墊?! ∪⑿抡n教學  師:好累啊!勞動了這么久流了好多汗!(拿出手絹擦汗)哎呀!手絹臟了,怎么辦呢?  生:洗手絹  師:手絹應該怎樣洗呢?誰能用動作來模仿一下?  生:表演  師:真形象!這樣就能把手絹洗干凈了對嗎?
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