小學一年級音樂洗手絹優(yōu)選教學教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎? 生：…… 師：你真勇敢!有哪個同學能做出不一樣的動作? 生：…… 師：你真是個愛動腦筋的好孩子!我們給他鼓鼓掌?！ 〔シ拧秳趧幼罟鈽s》創(chuàng)設(shè)唱演的情境，能夠在課堂伊始，誘發(fā)孩子們學習音樂的興趣，引導孩子們忙進入角色?！ 《?、節(jié)奏游戲 師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢? 生：拖地、洗碗…… 師：誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢? 生：…… 師：你的動作真形象，我們一起來學習一下。(出示節(jié)奏││) 生：集體表演 師：有誰能來表演一下洗衣服的動作?記住要按節(jié)奏哦! 生：表演 師：你真棒!再想想有哪些不一樣的動作? 生：表演 師：你真是個愛動腦筋的好孩子，(出示節(jié)奏││)現(xiàn)在請大家一起按節(jié)奏來洗衣服吧! 生：表演一遍 師：老師請同學們一邊拖地一邊洗衣服來演奏一曲《勞動進行曲吧》看看誰表演的! (此環(huán)節(jié)滲透二聲部的內(nèi)容，讓學生初步感受二聲部的節(jié)奏) 通過肢體動作感受節(jié)奏的美，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力和思維能力，為后面的教學作好鋪墊?！ ∪⑿抡n教學 師：好累啊!勞動了這么久流了好多汗!(拿出手絹擦汗)哎呀!手絹臟了，怎么辦呢? 生：洗手絹 師：手絹應該怎樣洗呢?誰能用動作來模仿一下? 生：表演 師：真形象!這樣就能把手絹洗干凈了對嗎?
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