小學(xué)二年級數(shù)學(xué)退位減法教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)的退位減法，因為它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)退位減法的基礎(chǔ)。以開火車的形式把全班同學(xué)都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)孩子掌握得還不錯，都能很快說出得數(shù)。那么本節(jié)課的關(guān)鍵就是理解算理了。 是比較適當(dāng)?shù)牟捎米灾?、合作等形式，?qiáng)化重點、突破難點?！ ”菊n的重點是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法，難點是它們的算理，即為什么要退位和怎么樣退位，為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)中，因為一年級的學(xué)生年齡小，我首先給他們時間讓同學(xué)們獨立的想37夠減怎么辦？學(xué)生回答中，教師抓住“拿出一捆把它打開”這一句話，并讓每人都知道后，再展開同學(xué)間的互說互擺環(huán)節(jié)，通過自想——反饋——互說——互擺——再反饋，學(xué)生已經(jīng)弄清了本節(jié)課的關(guān)鍵性內(nèi)容的實質(zhì)?！ ∈羌訌?qiáng)算法多樣，通過比較優(yōu)化算法。我通過擺小棒幫助學(xué)生理解算理?！ ∷惴ㄒ?
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