小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)上下前后教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖 學(xué)生觀察，交流討論?！ 。?）你又看到了什么？ （2）你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？車頭開向的方向就是“前”。 ?。?）怎樣才能說清楚呢？看誰跟誰比，標(biāo)誰前誰后，然后說清楚誰在誰的前面，誰在誰的后面?！ 【氁痪殹！ ∪⒕毩?xí) 練一練：你的前面是誰？你的后面是誰？ 請坐在小明前面的同學(xué)起立?！ ≌堊谛∶骱竺娴耐瑢W(xué)把手舉起來?！ ≌n件：練習(xí)三第1題?！ 。?）說一說：誰在誰的前面，誰在誰的后面？ （2）討論：小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？ ?。?）小結(jié)：一般情況下，我們把“面”對的方向叫做“前”，所以小玉的前面是小兵，小兵的前面是小玉?！ ≌n件上下山圖，強化上下位置關(guān)系?！ ∷?、總結(jié)：今天我們學(xué)了什么？你學(xué)會了嗎？【篇二】小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《上下前后》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置?！ ∈箤W(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力?！ ∈箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點使學(xué)生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學(xué)王國吧！ 揭示課題?！ ÷?
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