小學二年級語文我愛的故鄉(xiāng)的楊梅-教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導入新課 同學們吃過楊梅嗎？我想一說到楊梅很多人都會禁不住要咽口水了。江南有位作家就特別喜歡楊梅，他寫的一篇描寫楊梅的文章——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》讓人讀了都會產(chǎn)生如見其形、如觀其色、如品其味的感覺。今天就讓我們一起來學習這篇文章吧?！ 《?、初讀課文 教師范讀課文，讀前向學生提出思考問題：作者是從幾方面來寫楊梅的？找出課文中有關的自然段?！ ≈该f。（明確：作者從楊梅樹、楊梅果這兩方面寫出了對楊梅的喜愛。） 三、細讀課文 作者是怎樣描寫楊梅樹的？從文中勾畫出有關的語句并理解。 提問：這一段中描寫楊梅樹樣子的話有幾句？作者用了什么寫作方法？（寫了兩句話。作者采用恰當?shù)谋扔鳎鸭氂瓯茸鹘z，把春雨比作甘露。把楊梅樹當作人來寫，用上了擬人的寫法，形象具體地突出楊梅樹在雨霧中旺盛生長的樣子，也讓我們感受的作者對楊梅的愛。） 作者又是怎樣描寫楊梅果的？他從幾個方面來寫出楊梅果的可愛？（課文是從形狀、顏色、味道這三個方面寫出了楊梅果的可愛。） △根據(jù)學生的回答，隨機指導學生學習楊梅的外形、顏色、味道。（課件出示） ?。?）楊梅的外形：圓圓的、遍身生著小刺 作者是怎樣把楊梅形狀的特點寫具體的？（作者為了把這一特點寫具體，并不是單一的只描寫楊梅的形狀，而是同桂圓進行了比較。通過比較，可以使我們感覺到像真的看見了一顆楊梅，更生動、更直觀、更形象。） ?。?）楊梅的顏色： ?、贄蠲返念伾缮绞焓亲兓模合仁堑t，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了?！ ∽髡邽榱税褩蠲奉伾淖兓瘜懬宄?，抓住了楊梅顏色變化先后順序的詞語（“先……隨后……最后……”）。 指導學生根據(jù)自己帶來的水果，用上“先……隨后……最后……”來說一說。 ?、跅蠲饭饧爸念伾??！ 、劢處熜〗Y：這一自然段從楊梅果的外面寫起，寫出了顏色的變化，然后從外到內(nèi)，又生動形象地寫出了果肉及汁水的顏色。作者按一定順序寫出了楊梅顏色的變化，既具體又可愛?！ 。?）楊梅的味道： ?、龠@一段寫出了楊梅味道的特點是又酸又甜，熟透了就甜津津的?！ 、谶@一段共4句話。第一句講楊梅由生到熟，味道由酸到甜。2至4句寫“我”小時候由于貪吃楊梅，牙齒被酸倒了的事。 ?、圩髡咴谶@一段中為把楊梅味道的特點寫具體，用“我”小時候貪吃楊梅，牙齒被酸倒的實例加以證明。（這樣寫，讀后讓人感到親
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