小學六年級語文教案——我愛故鄉(xiāng)的楊梅教學反思(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 個人的語言積累 ,語言經驗越豐富 ,他的表情達意也就越流暢 ,越準確 ,越生動 .因此 ,學習語言應重在積累 ,貴在運用 .如何讓學生在聽說讀寫的實踐中接觸和掌握大量的語言信息 ,并內化成為自己的語言 ?教學中 ,設計時由讀議交流到背誦訓練 ,充分體現(xiàn)了語文之厚積 .感悟是讓學生情有所感 ,理有所悟 .教學時 ,首先讓學生通過初讀研究 ,說說自己讀懂了什么 ,從而歸納出楊梅果的特點 ,并相機指導理解細膩染滿等詞意 .然后我不怕花費時間 ,讓學生再讀再議再悟 ,讀出作者對楊梅果的喜愛之情 .這樣 ,學生在練讀中完全置身于課文所描寫的情境中 ,仿
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