小學(xué)二年級語文教學(xué)計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、xxx、xxx等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，xxx朗讀較好?！ ⌒W(xué)二年級語文教學(xué)計劃2 一、教材分析 本組教材是圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的。從識字五到課文，到語文園地，從團(tuán)結(jié)起來力量大到相互稱贊、學(xué)會欣賞別人，到互相幫助、和諧相處、尊重別人的生存方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時代氣息和現(xiàn)代意識?！ 蹲R字5》：本課內(nèi)容有五條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語組成。諺語是在群眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。本課的諺語通俗易懂，給人以深刻的啟示，如“一根筷子輕易折，一把筷子難折斷”，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己教育自己。 《稱贊》愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認(rèn)可，這是人的正常需要。在生存上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們常常有這樣的感覺，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿意了。善于發(fā)現(xiàn)別人長處的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人?！ 端{(lán)色的樹葉》：互相幫助，不應(yīng)成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣?！ 都埓惋L(fēng)箏》是一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的情誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的’紐帶。故事的動人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特的方式和感人場面。只要我們帶著一顆童心，帶著對真好友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會受到深深的感染。當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生”裂縫”的時候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的?！ 稄默F(xiàn)在開始》：現(xiàn)代社會的人們，在享受著高度的現(xiàn)代文明的同時，也受到自然和人為的各種限制。人們總在爭取自身的解放，追求自由的空間。相互尊重，是和諧相處的重要條件。本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自
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