小學(xué)三年級語文電話的發(fā)明教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，熟讀課文 第二課時 一、鞏固舊知，導(dǎo)入新課 出示生字詞語卡片，指名讀一讀。 全班讀一讀。 指名分段讀課文。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道電話是貝爾在1876年成功發(fā)明的。他是怎么發(fā)明電話的呢？ 二、提綱導(dǎo)讀，合作學(xué)習(xí) 貝爾決定發(fā)明電話是受什么的啟發(fā)？ 課文講了貝爾發(fā)明電話的幾件事？ 互相討論，說一說貝爾是怎樣研究和發(fā)明電話的？ 說說貝爾是一個怎樣的人？ 學(xué)了這篇課文，你們的心里有什么感想？ 三、反饋交流，理解課文 （一）了解起因，感悟發(fā)明在于大膽地設(shè)想。 指名反饋：貝爾
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