小學三年級語文清明知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考并回答問題?！ 〗處煟盒〗Y(jié)，多媒體展示課文對本詩的評價?！ 啊凹娂姟保ā凹娂姟币辉~正是《清明》絕句中的“詩眼”，那么何謂“詩眼”？） 比較：紛紛之雪──大 紛紛之雨──細 揭示了詩歌形象春雨的特色 比較：春雨：”天街小雨潤如酥” 夏雨：”如傾如注” 秋雨：”淅淅瀝瀝” 小結(jié)：揭示了春雨獨特境界：春雨寒冷，侵襲了開發(fā)的花朵，春雨迷蒙，象煙霧般籠罩著柳樹?！奔娂姟彼w現(xiàn)的正是這樣一個凄迷而又美麗的境界。通過對”紛紛”這個詞語的品味，領(lǐng)會了詩歌所描繪的”景”：春雨的特點與境界?！奔娂姟边€形容了行人的心情，凄迷紛亂的心情，由何而來 ”行人”“斷魂”： 通過品味這兩個詞語，作者體會了詩歌的”情”：清明時節(jié)，應當是家人團聚，悼念已逝親人之際，可自己卻孤身行路，不免觸景傷懷，又加上細雨紛紛，更增加了愁緒?！ ⌒〗Y(jié)：通過品味”紛紛”、”行人”和”斷魂”，我們體會了詩歌寓情于景，情景交融的藝術(shù)境界?！边@正是我國古典詩歌中寓情于景，情景交融的一種絕藝，一種勝
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