實際教學中運用情景教學的心得體會(編輯修改稿)
2024-12-04 04:09 本頁面
【文章內容簡介】 生的學結合在一起，變得更加生動形象，加強了教師和學生之間的溝通交流。在課堂教學中應用多媒體信息技術，能夠讓課堂教學變得更加圖文并茂，聲像結合，擁有更多的視聽沖擊力，吸引了更多的初中學生進入到教學活動中去。在學習人教版的《河流》這一課程時，教師可以先給學生們布置好課前小任務，在網(wǎng)絡中自己收集和整理相關的河流資源，簡單地分析一下我國的河流分布情況以及水資源的相關圖片信息。在網(wǎng)絡當中包含有我國大量的河流信息，可以應用這些豐富多彩的教學內容來選擇有用的材料，制作成教學課件、教學視頻，跟學生們一起在課堂上展現(xiàn)出來。不同的學生學習角度和思考問題的方式都是不同的，有的學生通過展示出各個地區(qū)的年降水量來分析我國水資源的地域分布情況；有的學生則是根據(jù)我國的水利樞紐工程來分析水流資源和水庫
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