奧夫打擊樂(lè)音樂(lè)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 02:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)奏動(dòng)作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍?！ 。?）再次觀看大屏幕，小動(dòng)物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動(dòng)作，感受節(jié)奏型?！ 。?）請(qǐng)幾名幼兒聽音樂(lè)分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍?！ 。ㄔu(píng)析：本次活動(dòng)，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗(yàn)感受音樂(lè)的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂(lè)。） ?。ɑ顒?dòng)二） （一）（大屏幕顯示三只小動(dòng)物垂頭喪氣的樣子）師：”咦你們?cè)趺蠢?？”小?dòng)物：”這個(gè)聯(lián)歡會(huì)只有我們?nèi)齻€(gè)太不熱鬧了，請(qǐng)小朋友幫我們用樂(lè)器伴奏，好嗎？” ?。ǘ樾?dòng)物選樂(lè)器?！ 〗處煶鍪锯徆?、小鈴、圓舞板，請(qǐng)幼兒討論：如果用這三種樂(lè)器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂(lè)器呢？ （三）幼兒為小動(dòng)物伴奏?！ ?幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍?！ ?幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那樂(lè)器演奏兩遍。） 教師指揮演奏?！ 。?）請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手?！ 。?）教師放慢速度哼音樂(lè)并指揮幼兒用樂(lè)器演奏兩遍?！ 。?）幼兒聽音樂(lè)看著指揮演奏兩遍?！ 。?）幼兒交換樂(lè)器看指
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