四年級語文在天晴了的時候知識點(編輯修改稿)
2024-12-04 00:02 本頁面
【文章內容簡介】 好。“智慧書頁”采用了比喻的手法，形象的描寫了鳳蝶兒翅膀的美麗?！捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美，顯示著生命與活力。 新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！ 巴崎_”一詞采用了擬人的手法，描繪出太陽的力量是偉大的?！皶灠櫋币辉~表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗?！霸频哪_跡一一它也在閑游”在詩人的筆下云是有腳的，云是浪漫的，云是在悠閑地散步?！ ∮旰蟮奶栒罩蟮兀崎_霧散，溪水在溫風中漾起美麗的波紋，山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動?！ 《温浯笠猓骸 〉谝徊糠?1)：詩人選取了泥路小草、小白菊、鳳蝶兒四種事物，刻畫了雨后小徑的優(yōu)美與清新?！ 〉诙糠?2)：寫詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然?！ 〉谌糠?3)：寫雨后的新陽、溪水、云的清新、自然與灑脫?！ ≌n文主題： 詩人運用擬人的修辭手法，描繪了雨過天晴時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛。 問題歸納： “給雨
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