四年級(jí)語(yǔ)文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-04 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好?！爸腔蹠?shū)頁(yè)”采用了比喻的手法，形象的描寫(xiě)了鳳蝶兒翅膀的美麗?！捌刂?yáng)光一開(kāi)一收”描寫(xiě)了鳳蝶的動(dòng)態(tài)美，顯示著生命與活力?！ ⌒玛?yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！ 巴崎_(kāi)”一詞采用了擬人的手法，描繪出太陽(yáng)的力量是偉大的?！皶灠櫋币辉~表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗?！霸频哪_跡一一它也在閑游”在詩(shī)人的筆下云是有腳的，云是浪漫的，云是在悠閑地散步?！ ∮旰蟮奶?yáng)照著大地，云開(kāi)霧散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹(shù)在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。 段落大意： 第一部分(1)：詩(shī)人選取了泥路小草、小白菊、鳳蝶兒四種事物，刻畫(huà)了雨后小徑的優(yōu)美與清新?！ 〉诙糠?2)：寫(xiě)詩(shī)人再次召喚我們沿著小徑去親近自然?！ 〉谌糠?3)：寫(xiě)雨后的新陽(yáng)、溪水、云的清新、自然與灑脫。 課文主題： 詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了雨過(guò)天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩(shī)人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)?！ ?wèn)題歸納： “給雨
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