四年級(jí)語(yǔ)文貓知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-03 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是那只可愛(ài)而且無(wú)所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實(shí)的貓，現(xiàn)在我們來(lái)看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓(課件展示貓的圖片)。今天我們就跟隨老舍先生來(lái)看看他養(yǎng)的貓?！ “鍟?shū)：貓(齊讀) 二、初讀課文，掌握生詞新詞 初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字 反饋?zhàn)詫W(xué)情況： a。指名讀生字，卡片演示生字 b。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě) c。點(diǎn)評(píng)并重點(diǎn)講解：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短。“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫(xiě)成“令”，“癢”偏旁不是“廣”，“辟”字的左邊不是“啟”。 d。辨析多音字：“的”、“和”、“了”，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面出示相應(yīng)拼音。 三、理清文章脈絡(luò) (1)默讀課文，初步感知課文 a。詞語(yǔ)質(zhì)疑 任憑：不論，無(wú)論無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有憂愁和擔(dān)心 屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏：抑制凝：注意力集中 生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力?！ 。聽(tīng)課文錄音?！ 。集體朗讀課文，體會(huì)老舍先生筆下的貓給你什么感受? (2)自由討論，小組交流匯報(bào) (3)檢查匯報(bào)情況，請(qǐng)幾個(gè)小組代表談?wù)劇 “鍟?shū)：古怪 淘氣可愛(ài) (4)請(qǐng)選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書(shū)，把“古怪”“淘氣”“可愛(ài)”的味道讀出來(lái)?！ ∷?、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語(yǔ)言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛(ài)之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)?！ ∥?、布置作業(yè) 抄寫(xiě)生詞熟讀課文 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容 學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的?！ ∮指星槔首x課文，背誦喜歡的段落。 產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的?！ ‘a(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞： 分組合作比賽，默寫(xiě)生字，要求全部寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好，前面的不會(huì)后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時(shí)間為止?！ 《?、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學(xué)習(xí)貓是怎樣古怪、淘氣、可愛(ài)的? 板書(shū)：古怪淘氣可愛(ài)
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