四年級(jí)語(yǔ)文貓知識(shí)點(diǎn)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-03 23 本頁(yè)面
【正文】 三、整體感知，體會(huì)真實(shí)的表達(dá)方法(分大組朗讀交流)。 讀完以后你們覺(jué)得老舍先生寫(xiě)的貓真不真實(shí)?那些地方看出它的真? 四、重點(diǎn)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情 (一)上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)后有感情地朗讀出來(lái)，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句?！ ?2)小組交流匯報(bào) 大花貓： 性格古怪 (1)小組代表讀，其他同學(xué)聽(tīng)：哪兒讀得好?為什么?從哪聽(tīng)出來(lái)的? (2)重點(diǎn)體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪” a。質(zhì)疑：古怪是什么意思?為什么貓的性格古怪?從哪可看出貓的性格古怪? (古怪是指跟一般情況不同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異。從三方面具體寫(xiě)出貓的古怪：一是有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)又特別貪玩，有時(shí)又非常盡職。二是高興極其溫柔，不高興時(shí)又一聲不出。三是有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同，只能稱(chēng)其古怪。同時(shí)體會(huì)到這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。老實(shí)貪玩盡職 板書(shū)：(大花貓)性格古怪高興時(shí)……不高興時(shí)…… 膽小勇猛 ?。耗銈儼l(fā)覺(jué)什么表達(dá)方法嗎? 師引導(dǎo)：作者在開(kāi)頭就指出貓的性格實(shí)在有些古怪，這叫什么?(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)這種寫(xiě)法好不好?(簡(jiǎn)潔明了，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以學(xué)習(xí)) (3)朗讀課文，你能發(fā)現(xiàn)什么寫(xiě)作特點(diǎn)嗎? 體會(huì)到：(課件展示) a?！罢f(shuō)它……吧，可是……“的句式(從中我們可以體會(huì)到這個(gè)句式由兩部分構(gòu)成，前部分和后部分是矛盾的，課文通過(guò)這樣的句式，寫(xiě)出貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職的特點(diǎn)，體現(xiàn)了貓“實(shí)在古怪”的性格。) b?！叭螒{誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)”(我們體會(huì)到貓十分貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛快。) c。“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!(屏息凝視指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏：抑制。凝：注意力集中。課文通過(guò)寫(xiě)貓一連幾個(gè)小時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看，下定決心地等，突出他的盡職。“非……不可”寫(xiě)出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。) d?！八舨桓吲d啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出?！?“無(wú)論”用來(lái)表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會(huì)到貓?jiān)诓桓吲d時(shí)舉 斷冷漠的表現(xiàn)。) (4)學(xué)生又感情朗讀這一部分?！ √詺狻 ∧切┑胤綄?xiě)貓的淘氣，
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