可不可以吃教案(編輯修改稿)
2024-12-03 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃?！ ∪?、游戲：火眼金睛 教師提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類?！ ∮變夯ハ鄼z查分得對不對，并說出原因。 四、延伸活動 進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果?！ 〗虒W反思： 這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！ 可不可以吃教案3活動目標： 說出常見早餐食物的名稱； 能對早餐進行簡單的分類； 愿意與同伴交流自己吃過的早餐?！ ×私舛嗯c少的相對性?！ √岣哌壿嬐评砟芰ΓB(yǎng)成有序做事的好習慣?！ 』顒訙蕚洌骸 苯】怠保骸段业脑绮?
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