北師大版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生觀察這兩個算式與以往我們學(xué)過的除法算式有什么不同。（被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)） 師：我們今天就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個商店的牛奶?！ 《?、探索新知，解決問題 師：兩個商店牛奶的單價分別是多少呢？我們先算一算甲商店的牛奶單價?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的知識先自己想一想，并且嘗試計算，然后在小組內(nèi)討論交流一下想法?！ W(xué)生交流討論，老師巡視指導(dǎo)。 請小組選派代表匯報討論結(jié)果，指名學(xué)生板演?！ ±蠋熞龑?dǎo)學(xué)生比較匯總的各種方法，認(rèn)為哪個方法比較簡便實用？，老師應(yīng)追問：為什么要化成115角進(jìn)行計算？讓學(xué)生進(jìn)一步明確將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計算的思想和方法。也可能有學(xué)生直接運用豎式進(jìn)行計算，老師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生說出自己的想法，引導(dǎo)出“商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”?！ ±斫馑憷恚簬熒餐骄俊吧痰男?shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”。先讓學(xué)生說出自己的觀點，再進(jìn)行引導(dǎo)。，先將11平均分成5份，每份是2元，還剩1元，再將1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的單位是角，寫成以元為單位的小數(shù)時，3應(yīng)該寫在十分位上，因而小數(shù)點在3的前面，正好與被除數(shù)的小數(shù)點對齊；或個位上的1是10個十分之一，加上十分位上的5，總共是15個十分之一，平均分成5份，每份是3個十分之一，因而小數(shù)點應(yīng)在3的前面。教師視學(xué)生回答角度進(jìn)行引導(dǎo)闡釋。 引導(dǎo)歸納總結(jié)，明確小數(shù)除法的計算方法：按照整數(shù)除法的計算方法；商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！ W(xué)生嘗試計算乙商店牛奶價格，注意商的小數(shù)點與被除數(shù)的小
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