北師大版六年級可能性教學設計(編輯修改稿)
2025-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,摸到黃球的可能性是15。對于情境三，怎樣使轉(zhuǎn)到紅色區(qū)域的可能性為58,學生思路可能會更廣,教師要注意引導學生,只要學生說得合理,教師就應給予肯定。對于最后問題,引導學生可以用分數(shù)表示可能性的大小,可以通過實驗來估計可能性的大小。三、加深鞏固,學以致用,球除顏色外完全相同，從中任意摸出1個球。那么,摸出紅球的可能性是（ ）， 摸出白球的可能性是（）， 要使它們的可能性相同,可以怎么做？小
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