北師大版八年級生物教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點?！ ?1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景?！ ?2)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替?！ ?3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流?！ ?4)重視探究性報告的`撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。 (5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 (6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)?！ ι飳W(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ≈贫◤?fù)習(xí)計劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得理想成績?！ ≈艽问谡n內(nèi)容 13綠色開花植物的一生 4動物的生殖和發(fā)育 5人類的生殖和發(fā)育 67生物的遺傳和變異 8生命的起源和進(jìn)化 9人類的起源和進(jìn)化 1011生物與環(huán)境 復(fù)習(xí)期中考試 1213生物多樣性及保護(hù) 1415生物技術(shù) 1620期末復(fù)習(xí)、期末考試 余下時間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。 北師大版八年級生物教學(xué)計劃3 一、學(xué)生情況分析 本人任教八年級三個班，分別是212222三個班。上學(xué)期的生物期末成績與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，原因是學(xué)生習(xí)慣了由教師督促，沒有教師的督促就不能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外對知識死記硬背，不能靈活運用，形勢非常嚴(yán)峻?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！ W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育?！ ∷?、具體措施 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！ 【慕M織和策劃好課堂教案。 探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！ ∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)
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