初一數(shù)學(xué)課題完整教案文案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ? (三)反饋練習(xí) (出示投影4) 計算：(1)12(18)+(7)15?！ ?2). 學(xué)生活動：可采用同桌互相測驗的方法，以達(dá)到糾正錯誤的目的. . (四)歸納小結(jié) 師：? ? 學(xué)生活動：口答. 小結(jié)不是教師單純的總結(jié)，而是讓學(xué)生參與回答，在學(xué)生思考回答的過程中將本節(jié)的重點知識納入知識系統(tǒng). 八、隨堂練習(xí) (1)(5)+(+7)(3)(+1)?！ ?2)10+(8)(+18)(5)+(+6). +56+1的兩種讀法. (1)010(8)+(2)?！ ?2)++34?！ ?3). 九、布置作業(yè) (一)必做題：：(1)8+121623?！ ?2)。 (3)4028(19)+(24)(32)。 (4)+()()?！ ?二)選做題：(1)當(dāng)時，，哪個，哪個最小? (2)當(dāng)時，，哪個，哪個最小? 十、板書設(shè)計 隨堂練習(xí)答案 1.(1)5+7+31。(2)10818+5+6. 、負(fù)1的和?！ ?.(1)4。(2)。(3). 作業(yè)答案 (一)必做題：1.(1)35。(2)。(3)41。(4) 最新初一數(shù)學(xué)課題完整教案文案2 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體實例，進(jìn)一步認(rèn)識三角形的概念，掌握三角形三條邊的關(guān)系. 通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理地表達(dá)能力. 、態(tài)度與價值觀 聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生樹立幾何知識源于實際、用于實際的觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 教學(xué)重點難點： 讓學(xué)生掌握三角形的概念及三角形的三邊關(guān)系，并能運用三邊關(guān)系解決生活中的實際問題. 探究三角形的三邊關(guān)系應(yīng)用三邊關(guān)系解決生活中的實際問題. 教學(xué)設(shè)計： 本節(jié)課件設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：回顧與思考、情境引入、三角形的概念、探索三角形三邊關(guān)系、練習(xí)應(yīng)用、課堂小結(jié)、探究拓展思考、布置作業(yè). 第一環(huán)節(jié)回顧與思考 如何表示線段、射線和直線? 如何表示一個角? 第二環(huán)節(jié)情境引入 活動內(nèi)容：讓學(xué)生收集生活中有關(guān)三角形的圖片，課上讓學(xué)生舉例，并觀察圖片. 活動目的：讓學(xué)生能從生活中抽象出幾何圖形，、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而更大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 第三環(huán)節(jié)三角形概念的講解 (1)你能從中找出四個不同的三角形嗎? (2)與你的同伴交流各自找到的三角形. (3)這些三角形有什么共同的特點? 通過上題的分析引出三角形的概念、從練習(xí)中歸納出三角形的三要素和注意事項. 第四環(huán)節(jié)探索三角形三邊關(guān)系 最新初一數(shù)學(xué)課題完整教案文案3 (廣西大新縣雷平中學(xué)何勇新) 教學(xué)目的 通過天平實驗，讓學(xué)生在觀察、思考的基礎(chǔ)上歸納出方程的兩種變形，并能利用它們將簡單的方程變形以求出未知數(shù)的值。 重點、難點 ?。悍匠痰膬煞N變形?！ 。河删唧w實例抽象出方程的兩種變形?！ 〗虒W(xué)過程 一、引入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列方程解簡單的應(yīng)用題，列出的方程有的我們不會解，我們知道解方程就是把方程變形成x=a形式，本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何將方程變形?！ 《⑿率凇 ∽屛覀兿茸鰝€實驗，拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的天平和若干砝碼?！ y量一些物體的質(zhì)量時，我們將它放在天干的左盤內(nèi)，在右盤內(nèi)放上砝碼，當(dāng)天平處于平衡狀態(tài)時，顯然兩邊的質(zhì)量相等?！ ∪绻覀?
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