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正文內(nèi)容

信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院災(zāi)后重建項目可行性研究報告(編輯修改稿)

2024-09-16 11:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 籃。 2) 建設(shè)內(nèi)容 為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo),本項目 建設(shè)內(nèi)容分為兩部分,其一為 新建 學(xué) 12 生公寓、 綜合大樓、教學(xué)大樓 、圖書館 等配套設(shè)施 ;其二為 新購科研教學(xué)儀器 9290 臺(套)。 新建配套設(shè)施的情況如下表所示: 項目建筑面積分配表 序號 項目名稱 建筑面積 ( m2) 備 注 1 學(xué)生公寓 39000 2 教學(xué)大樓 5000 3 圖書館 9000 4 行政綜合樓 2900 5 風(fēng)雨操場 2900 6 保安用房 150 總計 58950 項目新增教學(xué)設(shè)施情況表 序號 院系名稱 設(shè)備或儀器名稱 數(shù)量 教學(xué)設(shè)備及儀器 (臺 /套 ) 單價(元 ) 總價 (萬元 ) 備注 1 電子工程系 家電音視頻維修實訓(xùn)室 1 500 1650 2 電子工程系 程控交換技術(shù)實訓(xùn)室 2 150 2100 3 電子工程系 移動通信實訓(xùn)室 3 1000 530 53 4 電子工程系 電子電氣技術(shù)綜合實訓(xùn)室 1 1500 500 75 5 電子工程系 樓宇智能化綜合實訓(xùn)室 1 500 900 45 6 電子工程系 微電子技術(shù)實訓(xùn)室 1 700 200 14 7 計算機(jī)工程系 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成實訓(xùn)室 2 900 1100 99 8 計算機(jī)工程系 嵌入式系統(tǒng)控制與開發(fā)實訓(xùn)室 2 400 1500 60 9 計算機(jī)工程系 軟件工程項目開發(fā)實訓(xùn)室 1 200 3500 70 10 計算機(jī)工程系 動漫設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)室 1 100 4100 41 11 計算機(jī)工程系 視頻編輯實訓(xùn)室 1 100 4000 40 12 計算機(jī)工程系 校園網(wǎng)絡(luò)信息中心 1 400 1800 72 13 經(jīng)濟(jì)與管理系 營銷實訓(xùn)室 1 200 2250 45 14 經(jīng)濟(jì)與管理系 旅游管理綜合實訓(xùn)室 1 40 2250 9 15 經(jīng)濟(jì)與管理系 物流管理綜合實訓(xùn)室 1 100 2020 20 16 機(jī)電工 程系 焊接實訓(xùn)室 1 500 1000 50 17 機(jī)電工程系 模具鉗工實訓(xùn)室 2 2020 200 40 合計 24 9290 847 工程技術(shù)方案 1) 院系設(shè)置情況 13 學(xué)院設(shè)有電子工程系、計算機(jī)工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人 (繼續(xù) )教育部等教學(xué)單位。學(xué)院開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、應(yīng)用電子技術(shù)、市場開發(fā)與營銷等 20 個普通大專專業(yè)和 10 個中專專業(yè)。 2) 總圖方案 (1) 總體布局方案 在充分分析周邊地理區(qū)位環(huán)境及本區(qū)自然條 件,風(fēng)貌特征的基礎(chǔ)上,形成 “一心,四區(qū),一線 ”的平面結(jié)構(gòu)。 “一心 ”:指用地中間以綜合樓,圖書館,學(xué)術(shù)交流中心共同組成的 “教學(xué)科研核心區(qū) ”。 “四區(qū) ”:指用地北側(cè)的 “生活服務(wù)區(qū) ”和 “運(yùn)動交流區(qū) ”,用地西側(cè)的 “教學(xué)區(qū) ”,南側(cè)的 “實訓(xùn)創(chuàng)新區(qū) ”。 “一線 ”:校園內(nèi)一條主要道路,均質(zhì)的在校園內(nèi)各個區(qū)域延伸。在這條主線內(nèi)輔以水流為其增色。 (2) 總 平面布置 與功能分區(qū) 總平面布置堅持以人為本,以文化為淵源,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)校園,創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美,文化氣氛濃郁,交通便捷,使用方便的新型大學(xué)校園。 校園內(nèi) “一心,四區(qū) ”由 “共 享生態(tài)圈 ”及校內(nèi)主線路所分隔,整體布局沿橫縱向雙向展開,四個區(qū)域以線形道路相互連接,主要人行交流空間以綠帶步行系統(tǒng)作為聯(lián)系的紐帶。 校園北區(qū)主要布置了學(xué)生公寓,學(xué)生食堂及浴室及后勤集團(tuán)等建筑,各學(xué)生公寓樓相對集中布置,便于對學(xué)生進(jìn)行管理,同時在學(xué)生生活服務(wù) 14 區(qū)附近集中布置了集中體育活動場地,體育活動場地的布置充分考慮學(xué)生日常使用的便利。 校區(qū)中部主要布置了綜合樓,圖書館,學(xué)術(shù)交流中心等建筑,各功能樓宇采用集約型布局。形成有效的管理機(jī)制,以使用新時期學(xué)校管理的特點和要求。 校區(qū)西側(cè)布置了三幢教學(xué)大樓,南側(cè)布置了 實訓(xùn)大樓,強(qiáng)化了高校對外研發(fā),交流能力,同時符合經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)律,對塑造校區(qū)的城市面貌起到了畫龍點睛的作用。 ( a)教學(xué)科研核心區(qū)(不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)): 教學(xué)科研核心區(qū)根據(jù)學(xué)校的使用功能要求,分為三個建筑群組: ◎ 綜合樓:綜合樓位于校園主入口景觀大道終點,形成入口處的主景,前有大面積的綠化公園以及入口景觀廣場。 ◎ 圖書館:位于本區(qū)離次入口較近的位置,與綜合樓形成整個校區(qū)的核心中的核心,該子項不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)。 ◎ 學(xué)術(shù)交流中心:位于綜合樓東南側(cè),與圖書館隔水相望。 ( b) 生活服務(wù)區(qū): 生活服務(wù)區(qū)分為學(xué)生公寓區(qū) ,后勤服務(wù)區(qū)。有七幢建筑共同組成,位于整個園區(qū)的西北處。整個建筑組群將是校園內(nèi)最大人流量的區(qū)域,利用比較密集的道路和開敞的步行空間共享中心生態(tài)圈。 后勤服務(wù)區(qū)將后勤管理用房,各類商店,書店,茶座等生活服務(wù)用房全部集中,與相臨的小街相結(jié)合,形成一條長約 400 米的特色步行街。 ( c) 運(yùn)動交流區(qū): 運(yùn)動交流區(qū)布置了籃球場、排球場、風(fēng)雨操場、網(wǎng)球場、游泳池和 400 15 米標(biāo)準(zhǔn)跑道、運(yùn)動場。便于學(xué)生們運(yùn)動、鍛煉、交流。其中風(fēng)雨操場和運(yùn)動場為本項目建設(shè)內(nèi)容。 ( d) 實訓(xùn)創(chuàng)新區(qū)(不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)): 實訓(xùn)大樓是用以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能 力,讓學(xué)生學(xué)以致用,將實際操作與創(chuàng)新相結(jié)合,實訓(xùn)大樓設(shè)置在校園的南側(cè),稍微遠(yuǎn)離核心區(qū),便于動力設(shè)施的布置。 學(xué)生服務(wù)中心距離實訓(xùn)大樓比較近,為管理的便利提供方便。 ( e) 教學(xué)區(qū): 教學(xué)區(qū)內(nèi)的三幢教學(xué)大樓沿著水系呈階梯狀布局。三幢大樓都用連廊相連,形成建筑組群,也構(gòu)成了沿水系最重要的景觀因素。同時考慮學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展,在教學(xué)區(qū)域內(nèi)保留了適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。其中有 5000 ㎡為本項目建設(shè)內(nèi)容。 (3) 道路 和 交通 組織 主道路呈線形分布,貫通幾大區(qū)域。道路系統(tǒng)根據(jù)地形,同時充分利用景觀綠地資源,營造良好的景觀和生態(tài)效果;考慮道路交通 的可達(dá)性和可選擇性,以保持交通的暢通。遵循 ”以人為本 ”的原則。 (4) 停車場 區(qū)內(nèi)的停車以分散定點,相對集中為布局要點,汽車停車主要在主入口的位置,分散停車都是就近建筑物停車。 自行車的停放,教學(xué)區(qū)則主要分布在步行空間的兩側(cè)靠近建筑群組外圍處。體育館,學(xué)術(shù)交流中心等位置設(shè)置大型自行車停車場。 (5) 綠化景觀 綠地系統(tǒng)設(shè)計遵循以 “人 ”為本,以 “活動 ”為中心的設(shè)計原則,強(qiáng)調(diào)綠 16 地系統(tǒng)性和網(wǎng)絡(luò)性,強(qiáng)調(diào)城市功能與綠地復(fù)合使用的重要性,創(chuàng)造空間層次豐富,提供多樣活動機(jī)能的綠化空間。 以蜿蜒曲折的水域,集中綠地,綠軸,微地形及廣泛存 在于用地每一個角落的綠色通廊,沿河濕地,道路綠地等綠化小系統(tǒng)共同構(gòu)成一個相互連接相互影響的綠化網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)城市中的綠地孤島現(xiàn)象得到徹底的解決,形成一張 “綠色的網(wǎng)絡(luò) ”。 (6) 豎向布置 根據(jù)現(xiàn)有地形標(biāo)高及周邊城市道路路面標(biāo)高,坡向,以及排水放坡要求?,F(xiàn)將整個場地內(nèi)的道路標(biāo)高控制在一個基本的平面上,采用平坡式設(shè)計方式。地表水排除方式為暗管系統(tǒng),總的由建筑外墻向道路排放,然后直接進(jìn)入市政管網(wǎng)。 3) 建筑方案 (1) 建筑風(fēng)格 學(xué)校建筑主要以教學(xué)建筑,住房建筑,文娛建筑和公共建筑構(gòu)成。建筑藝術(shù)設(shè)計與風(fēng)格的設(shè)計不但反映各學(xué)科特點,而且反 映自身的功能性質(zhì)。整個校區(qū)的建筑形態(tài)簡約大方,而不失個性的,既與整個學(xué)校以及周遍大環(huán)境相和諧統(tǒng)一,又彰顯自己獨(dú)特的個性,力求達(dá)到建筑立面結(jié)合內(nèi)部功能的簡潔實用。教學(xué)區(qū)建筑突出電子類院校的超前性和科技性;生活區(qū)的建筑都采用南向或東南向布置,以獲得良好的日照和通風(fēng)要求,強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì),實用,風(fēng)格含蓄內(nèi)斂。 (2) 建筑平面 教學(xué)樓:采用不規(guī)則的矩形平面,共布置 3 幢,由連廊相連。設(shè)計為 5層,建筑面積 15000m2,其中 5000 ㎡為本項目建設(shè),層高為為 米。 17 學(xué)生公寓:采用不規(guī)則的矩形平面,共布置 7 幢,采用組團(tuán)式布局。設(shè)計為 6 層,建筑面積 39000m2,層高為 米。 圖書館:大致成 U 字型,目的是和水面相呼應(yīng),設(shè)計為 5 層,建筑面積為 9000m2,層高為一層 米,以上各層均為 米。 行政辦公樓:采用不規(guī)則的矩形平面,共布置 1 幢,設(shè)計為 2 層,建筑面積 2900m2,層高為一層 米,以上各層均為 米。 (3) 立面造型 教學(xué)區(qū)的建筑立面造型突出與整體風(fēng)格的協(xié)調(diào),同時著重體現(xiàn)自身形象,而核心區(qū)的建筑立面是整個校區(qū)的視覺重點,空間手法以平臺,連廊,錯落,秩序,中庭等形式內(nèi)容進(jìn)行有原則的運(yùn)用。根據(jù)不同的功能要求,采用形態(tài)各異的外部 公共空間,選用恰當(dāng)?shù)耐庋b材質(zhì),加上立面采用玻璃裝飾,構(gòu)價,以加深透明質(zhì)地和通透的空間感受,適當(dāng)采用裝飾線條,突破單一的天際線,達(dá)到在建筑形態(tài)上以視覺和物質(zhì)的方式相互連接成網(wǎng)絡(luò)的一種極為自然的距離和位置關(guān)系,豐富景觀效果,充分體現(xiàn)生態(tài)校園的建筑藝術(shù)與教育獨(dú)特風(fēng)格。 (4) 建筑裝修說明 裝修設(shè)計主要是針對裝修的施工工藝、結(jié)構(gòu)、尺寸、材質(zhì)的合理規(guī)范的設(shè)計。特點是:專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、須嚴(yán)格按照國家規(guī)范設(shè)計,比較理性,注重內(nèi)質(zhì)。 在裝飾設(shè)計中,對空間的劃分與組織是設(shè)計重點,各功能分區(qū)要相呼應(yīng),布局流暢。外裝修應(yīng)針對其各自不同的 特性按空間尺度、層次分布及空間的形狀采用相應(yīng)特色的設(shè)計,處理各自的細(xì)部設(shè)計能置于合理的空間基調(diào)上。 18 在裝飾設(shè)計中,太簡潔的設(shè)計顯得空洞,太復(fù)雜的設(shè)計又免不了會增加生活的凝重。為了避免空間的空洞和凝重,該項目走了一條中間設(shè)計路線。將一些未來感的時尚建筑元素與傳承地域文脈的當(dāng)?shù)匚幕叵嘟Y(jié)合,再引入學(xué)院本身的辦學(xué)特色,引用到室內(nèi),來豐富整個室內(nèi)空間,簡化部分復(fù)雜的細(xì)節(jié),各種細(xì)節(jié)設(shè)計都散發(fā)一種現(xiàn)代、科技的氣息,填補(bǔ)了一般設(shè)計的未觸及處,豐富了立面空間的層次, 室外配以塑造氣氛的燈光布置及各類各具特色的雕塑、小品 等,使其進(jìn)一步展現(xiàn)獨(dú)特的、現(xiàn)代的裝飾風(fēng)格,將建筑藝術(shù)和裝飾藝術(shù)融為一體。本工程教學(xué)區(qū)是重要建筑,外墻面擬采用白、灰、紅等色彩對建筑進(jìn)行裝飾,局部玻璃墻與金屬構(gòu)件,一般建筑可采用耐久性、抗污染性均佳的環(huán)保型礦物涂料飾面。玻璃采用自然色;衛(wèi)生間、浴室等采用瓷磚墻面到頂,防滑地磚;內(nèi)墻一般采用中、高檔乳膠漆或涂料;部分重要功能房間的裝飾由二裝設(shè)計確定。所有裝飾設(shè)計工程均應(yīng)符合國家現(xiàn)行裝飾規(guī)范及規(guī)程。 校區(qū)采用國家工程建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》JGJ502020。供殘疾人使用的教學(xué)樓、實訓(xùn)大 樓等公共建筑、學(xué)生宿舍、餐廳等公共建筑均設(shè)置坡道連接室內(nèi)外、寬度 ≥,坡道兩側(cè)在 的高度處設(shè)扶手,兩段坡道之間的扶手應(yīng)保持連貫。門扇開啟的凈寬 ≮ 。公廁和浴室城臨近的壁墻上設(shè)置安全抓桿等供殘疾人使用相應(yīng)的設(shè)施,并按相關(guān)設(shè)計規(guī)范的強(qiáng)制性條文進(jìn)行設(shè)計。 4) 結(jié)構(gòu)方案 (1) 結(jié)構(gòu) 方案概述 重建校區(qū)的各建筑全部采用鋼筋砼框架結(jié)構(gòu),大部分屬多層民用建筑, 19 其中綜合樓為高層建筑,屬于二類高層,各建筑物耐火等級為二級,建筑抗震設(shè)防烈度為 7 度,地震分組為第二組??偨ㄖ娣e 106150m2,其中本項目建設(shè)面積 58950m2,設(shè)計中將嚴(yán)格按造國家有關(guān)規(guī)定、規(guī)范執(zhí)行。 (2) 結(jié)構(gòu)荷載 基本風(fēng) 壓值 ㎡; 某某 地區(qū)基本雪壓值為 ㎡,設(shè)計不考慮積雪荷載; 樓面活荷載取值 辦公室、 教室、實驗室、閱覽室、會議室及生活服務(wù)用房 ㎡ 食堂、餐廳、一般資料室、門廳、樓梯、走廊、廁所、挑出陽臺、食堂、衛(wèi)生間、盥洗間 kN/㎡ 洗衣間、多功能廳、看臺 kN/㎡ 圖書館書庫 、檔案庫、貯藏室 kN/㎡ 上人屋面 kN/㎡ 非上人 屋面 kN/㎡ (3) 抗震設(shè)防 根據(jù)中華人民共和國《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》( GB50223—2020)以及《關(guān)于發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn) 建筑抗震設(shè)計規(guī)范 局部修訂的公告(中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第 71 號)規(guī)定,對建筑抗震設(shè)計規(guī)范做了局部修訂。修訂中明確了本項目建設(shè)地 某某 地區(qū)地設(shè)計基本地 震加速度為,抗震設(shè)防烈度為 7 度,本項目抗震設(shè)防烈度按 7 度設(shè)防,設(shè)計地震為第二組。 (4) 結(jié)構(gòu)體系 本項目學(xué)生公寓、行政綜合樓、教學(xué)樓等。均采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架結(jié) 20 構(gòu);基礎(chǔ)采用人工開挖現(xiàn)澆鋼筋砼柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。 (5) 結(jié)構(gòu)材料選擇 鋼筋砼結(jié)構(gòu):采用砼強(qiáng)度等級,墊層 C10,現(xiàn)澆砼基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)柱) C2C30,現(xiàn)澆砼梁、板 C30,現(xiàn)澆砼矩形柱、剪力墻 C30;鋼筋采用 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ⅲ 級鋼筋,冷扎扭或冷扎帶肋鋼筋。 5) 給、排水方案 (1) 給水 本項目用水主要有生活用水、消防用水以及學(xué)校內(nèi)的澆灑用水。根據(jù)學(xué)院學(xué)生的規(guī)劃規(guī)模,共計 6360 人, 因此本項目 生活用水 最大日用水量約500t/d。主要是 沖廁所
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