【文章內(nèi)容簡介】 籃。 2) 建設(shè)內(nèi)容 為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本項目 建設(shè)內(nèi)容分為兩部分，其一為 新建 學(xué) 12 生公寓、 綜合大樓、教學(xué)大樓 、圖書館 等配套設(shè)施 ；其二為 新購科研教學(xué)儀器 9290 臺（套）。 新建配套設(shè)施的情況如下表所示： 項目建筑面積分配表 序號 項目名稱 建筑面積 （ m2） 備 注 1 學(xué)生公寓 39000 2 教學(xué)大樓 5000 3 圖書館 9000 4 行政綜合樓 2900 5 風(fēng)雨操場 2900 6 保安用房 150 總計 58950 項目新增教學(xué)設(shè)施情況表 序號 院系名稱 設(shè)備或儀器名稱 數(shù)量 教學(xué)設(shè)備及儀器 (臺 /套 ) 單價(元 ) 總價 (萬元 ) 備注 1 電子工程系 家電音視頻維修實訓(xùn)室 1 500 1650 2 電子工程系 程控交換技術(shù)實訓(xùn)室 2 150 2100 3 電子工程系 移動通信實訓(xùn)室 3 1000 530 53 4 電子工程系 電子電氣技術(shù)綜合實訓(xùn)室 1 1500 500 75 5 電子工程系 樓宇智能化綜合實訓(xùn)室 1 500 900 45 6 電子工程系 微電子技術(shù)實訓(xùn)室 1 700 200 14 7 計算機(jī)工程系 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成實訓(xùn)室 2 900 1100 99 8 計算機(jī)工程系 嵌入式系統(tǒng)控制與開發(fā)實訓(xùn)室 2 400 1500 60 9 計算機(jī)工程系 軟件工程項目開發(fā)實訓(xùn)室 1 200 3500 70 10 計算機(jī)工程系 動漫設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)室 1 100 4100 41 11 計算機(jī)工程系 視頻編輯實訓(xùn)室 1 100 4000 40 12 計算機(jī)工程系 校園網(wǎng)絡(luò)信息中心 1 400 1800 72 13 經(jīng)濟(jì)與管理系 營銷實訓(xùn)室 1 200 2250 45 14 經(jīng)濟(jì)與管理系 旅游管理綜合實訓(xùn)室 1 40 2250 9 15 經(jīng)濟(jì)與管理系 物流管理綜合實訓(xùn)室 1 100 2020 20 16 機(jī)電工 程系 焊接實訓(xùn)室 1 500 1000 50 17 機(jī)電工程系 模具鉗工實訓(xùn)室 2 2020 200 40 合計 24 9290 847 工程技術(shù)方案 1) 院系設(shè)置情況 13 學(xué)院設(shè)有電子工程系、計算機(jī)工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人 (繼續(xù) )教育部等教學(xué)單位。學(xué)院開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、應(yīng)用電子技術(shù)、市場開發(fā)與營銷等 20 個普通大專專業(yè)和 10 個中專專業(yè)。 2) 總圖方案 (1) 總體布局方案 在充分分析周邊地理區(qū)位環(huán)境及本區(qū)自然條 件，風(fēng)貌特征的基礎(chǔ)上，形成 “一心，四區(qū)，一線 ”的平面結(jié)構(gòu)。 “一心 ”：指用地中間以綜合樓，圖書館，學(xué)術(shù)交流中心共同組成的 “教學(xué)科研核心區(qū) ”。 “四區(qū) ”：指用地北側(cè)的 “生活服務(wù)區(qū) ”和 “運(yùn)動交流區(qū) ”，用地西側(cè)的 “教學(xué)區(qū) ”，南側(cè)的 “實訓(xùn)創(chuàng)新區(qū) ”。 “一線 ”：校園內(nèi)一條主要道路，均質(zhì)的在校園內(nèi)各個區(qū)域延伸。在這條主線內(nèi)輔以水流為其增色。 (2) 總 平面布置 與功能分區(qū) 總平面布置堅持以人為本，以文化為淵源，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)校園，創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃郁，交通便捷，使用方便的新型大學(xué)校園。 校園內(nèi) “一心，四區(qū) ”由 “共 享生態(tài)圈 ”及校內(nèi)主線路所分隔，整體布局沿橫縱向雙向展開，四個區(qū)域以線形道路相互連接，主要人行交流空間以綠帶步行系統(tǒng)作為聯(lián)系的紐帶。 校園北區(qū)主要布置了學(xué)生公寓，學(xué)生食堂及浴室及后勤集團(tuán)等建筑，各學(xué)生公寓樓相對集中布置，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，同時在學(xué)生生活服務(wù) 14 區(qū)附近集中布置了集中體育活動場地，體育活動場地的布置充分考慮學(xué)生日常使用的便利。 校區(qū)中部主要布置了綜合樓，圖書館，學(xué)術(shù)交流中心等建筑，各功能樓宇采用集約型布局。形成有效的管理機(jī)制，以使用新時期學(xué)校管理的特點和要求。 校區(qū)西側(cè)布置了三幢教學(xué)大樓，南側(cè)布置了 實訓(xùn)大樓，強(qiáng)化了高校對外研發(fā)，交流能力，同時符合經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)律，對塑造校區(qū)的城市面貌起到了畫龍點睛的作用。 （ a）教學(xué)科研核心區(qū)（不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)）： 教學(xué)科研核心區(qū)根據(jù)學(xué)校的使用功能要求，分為三個建筑群組： ◎ 綜合樓：綜合樓位于校園主入口景觀大道終點，形成入口處的主景，前有大面積的綠化公園以及入口景觀廣場。 ◎ 圖書館：位于本區(qū)離次入口較近的位置，與綜合樓形成整個校區(qū)的核心中的核心，該子項不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)。 ◎ 學(xué)術(shù)交流中心：位于綜合樓東南側(cè)，與圖書館隔水相望。 （ b） 生活服務(wù)區(qū)： 生活服務(wù)區(qū)分為學(xué)生公寓區(qū) ，后勤服務(wù)區(qū)。有七幢建筑共同組成，位于整個園區(qū)的西北處。整個建筑組群將是校園內(nèi)最大人流量的區(qū)域，利用比較密集的道路和開敞的步行空間共享中心生態(tài)圈。 后勤服務(wù)區(qū)將后勤管理用房，各類商店，書店，茶座等生活服務(wù)用房全部集中，與相臨的小街相結(jié)合，形成一條長約 400 米的特色步行街。 （ c） 運(yùn)動交流區(qū)： 運(yùn)動交流區(qū)布置了籃球場、排球場、風(fēng)雨操場、網(wǎng)球場、游泳池和 400 15 米標(biāo)準(zhǔn)跑道、運(yùn)動場。便于學(xué)生們運(yùn)動、鍛煉、交流。其中風(fēng)雨操場和運(yùn)動場為本項目建設(shè)內(nèi)容。 （ d） 實訓(xùn)創(chuàng)新區(qū)（不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)）： 實訓(xùn)大樓是用以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能 力，讓學(xué)生學(xué)以致用，將實際操作與創(chuàng)新相結(jié)合，實訓(xùn)大樓設(shè)置在校園的南側(cè)，稍微遠(yuǎn)離核心區(qū)，便于動力設(shè)施的布置。 學(xué)生服務(wù)中心距離實訓(xùn)大樓比較近，為管理的便利提供方便。 （ e） 教學(xué)區(qū)： 教學(xué)區(qū)內(nèi)的三幢教學(xué)大樓沿著水系呈階梯狀布局。三幢大樓都用連廊相連，形成建筑組群，也構(gòu)成了沿水系最重要的景觀因素。同時考慮學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，在教學(xué)區(qū)域內(nèi)保留了適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。其中有 5000 ㎡為本項目建設(shè)內(nèi)容。 (3) 道路 和 交通 組織 主道路呈線形分布，貫通幾大區(qū)域。道路系統(tǒng)根據(jù)地形，同時充分利用景觀綠地資源，營造良好的景觀和生態(tài)效果；考慮道路交通 的可達(dá)性和可選擇性，以保持交通的暢通。遵循 ”以人為本 ”的原則。 (4) 停車場 區(qū)內(nèi)的停車以分散定點，相對集中為布局要點，汽車停車主要在主入口的位置，分散停車都是就近建筑物停車。 自行車的停放，教學(xué)區(qū)則主要分布在步行空間的兩側(cè)靠近建筑群組外圍處。體育館，學(xué)術(shù)交流中心等位置設(shè)置大型自行車停車場。 (5) 綠化景觀 綠地系統(tǒng)設(shè)計遵循以 “人 ”為本，以 “活動 ”為中心的設(shè)計原則，強(qiáng)調(diào)綠 16 地系統(tǒng)性和網(wǎng)絡(luò)性，強(qiáng)調(diào)城市功能與綠地復(fù)合使用的重要性，創(chuàng)造空間層次豐富，提供多樣活動機(jī)能的綠化空間。 以蜿蜒曲折的水域，集中綠地，綠軸，微地形及廣泛存 在于用地每一個角落的綠色通廊，沿河濕地，道路綠地等綠化小系統(tǒng)共同構(gòu)成一個相互連接相互影響的綠化網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)城市中的綠地孤島現(xiàn)象得到徹底的解決，形成一張 “綠色的網(wǎng)絡(luò) ”。 (6) 豎向布置 根據(jù)現(xiàn)有地形標(biāo)高及周邊城市道路路面標(biāo)高，坡向，以及排水放坡要求?，F(xiàn)將整個場地內(nèi)的道路標(biāo)高控制在一個基本的平面上，采用平坡式設(shè)計方式。地表水排除方式為暗管系統(tǒng)，總的由建筑外墻向道路排放，然后直接進(jìn)入市政管網(wǎng)。 3) 建筑方案 (1) 建筑風(fēng)格 學(xué)校建筑主要以教學(xué)建筑，住房建筑，文娛建筑和公共建筑構(gòu)成。建筑藝術(shù)設(shè)計與風(fēng)格的設(shè)計不但反映各學(xué)科特點，而且反 映自身的功能性質(zhì)。整個校區(qū)的建筑形態(tài)簡約大方，而不失個性的，既與整個學(xué)校以及周遍大環(huán)境相和諧統(tǒng)一，又彰顯自己獨(dú)特的個性，力求達(dá)到建筑立面結(jié)合內(nèi)部功能的簡潔實用。教學(xué)區(qū)建筑突出電子類院校的超前性和科技性；生活區(qū)的建筑都采用南向或東南向布置，以獲得良好的日照和通風(fēng)要求，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)，實用，風(fēng)格含蓄內(nèi)斂。 (2) 建筑平面 教學(xué)樓：采用不規(guī)則的矩形平面，共布置 3 幢，由連廊相連。設(shè)計為 5層，建筑面積 15000m2，其中 5000 ㎡為本項目建設(shè)，層高為為 米。 17 學(xué)生公寓：采用不規(guī)則的矩形平面，共布置 7 幢，采用組團(tuán)式布局。設(shè)計為 6 層，建筑面積 39000m2，層高為 米。 圖書館：大致成 U 字型，目的是和水面相呼應(yīng)，設(shè)計為 5 層，建筑面積為 9000m2，層高為一層 米，以上各層均為 米。 行政辦公樓：采用不規(guī)則的矩形平面，共布置 1 幢，設(shè)計為 2 層，建筑面積 2900m2，層高為一層 米，以上各層均為 米。 (3) 立面造型 教學(xué)區(qū)的建筑立面造型突出與整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)，同時著重體現(xiàn)自身形象，而核心區(qū)的建筑立面是整個校區(qū)的視覺重點，空間手法以平臺，連廊，錯落，秩序，中庭等形式內(nèi)容進(jìn)行有原則的運(yùn)用。根據(jù)不同的功能要求，采用形態(tài)各異的外部 公共空間，選用恰當(dāng)?shù)耐庋b材質(zhì)，加上立面采用玻璃裝飾，構(gòu)價，以加深透明質(zhì)地和通透的空間感受，適當(dāng)采用裝飾線條，突破單一的天際線，達(dá)到在建筑形態(tài)上以視覺和物質(zhì)的方式相互連接成網(wǎng)絡(luò)的一種極為自然的距離和位置關(guān)系，豐富景觀效果，充分體現(xiàn)生態(tài)校園的建筑藝術(shù)與教育獨(dú)特風(fēng)格。 (4) 建筑裝修說明 裝修設(shè)計主要是針對裝修的施工工藝、結(jié)構(gòu)、尺寸、材質(zhì)的合理規(guī)范的設(shè)計。特點是：專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、須嚴(yán)格按照國家規(guī)范設(shè)計，比較理性，注重內(nèi)質(zhì)。 在裝飾設(shè)計中，對空間的劃分與組織是設(shè)計重點，各功能分區(qū)要相呼應(yīng)，布局流暢。外裝修應(yīng)針對其各自不同的 特性按空間尺度、層次分布及空間的形狀采用相應(yīng)特色的設(shè)計，處理各自的細(xì)部設(shè)計能置于合理的空間基調(diào)上。 18 在裝飾設(shè)計中，太簡潔的設(shè)計顯得空洞，太復(fù)雜的設(shè)計又免不了會增加生活的凝重。為了避免空間的空洞和凝重，該項目走了一條中間設(shè)計路線。將一些未來感的時尚建筑元素與傳承地域文脈的當(dāng)?shù)匚幕叵嘟Y(jié)合，再引入學(xué)院本身的辦學(xué)特色，引用到室內(nèi)，來豐富整個室內(nèi)空間，簡化部分復(fù)雜的細(xì)節(jié)，各種細(xì)節(jié)設(shè)計都散發(fā)一種現(xiàn)代、科技的氣息，填補(bǔ)了一般設(shè)計的未觸及處，豐富了立面空間的層次， 室外配以塑造氣氛的燈光布置及各類各具特色的雕塑、小品 等，使其進(jìn)一步展現(xiàn)獨(dú)特的、現(xiàn)代的裝飾風(fēng)格，將建筑藝術(shù)和裝飾藝術(shù)融為一體。本工程教學(xué)區(qū)是重要建筑，外墻面擬采用白、灰、紅等色彩對建筑進(jìn)行裝飾，局部玻璃墻與金屬構(gòu)件，一般建筑可采用耐久性、抗污染性均佳的環(huán)保型礦物涂料飾面。玻璃采用自然色；衛(wèi)生間、浴室等采用瓷磚墻面到頂，防滑地磚；內(nèi)墻一般采用中、高檔乳膠漆或涂料；部分重要功能房間的裝飾由二裝設(shè)計確定。所有裝飾設(shè)計工程均應(yīng)符合國家現(xiàn)行裝飾規(guī)范及規(guī)程。 校區(qū)采用國家工程建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》JGJ502020。供殘疾人使用的教學(xué)樓、實訓(xùn)大 樓等公共建筑、學(xué)生宿舍、餐廳等公共建筑均設(shè)置坡道連接室內(nèi)外、寬度 ≥，坡道兩側(cè)在 的高度處設(shè)扶手，兩段坡道之間的扶手應(yīng)保持連貫。門扇開啟的凈寬 ≮ 。公廁和浴室城臨近的壁墻上設(shè)置安全抓桿等供殘疾人使用相應(yīng)的設(shè)施，并按相關(guān)設(shè)計規(guī)范的強(qiáng)制性條文進(jìn)行設(shè)計。 4) 結(jié)構(gòu)方案 (1) 結(jié)構(gòu) 方案概述 重建校區(qū)的各建筑全部采用鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，大部分屬多層民用建筑， 19 其中綜合樓為高層建筑，屬于二類高層，各建筑物耐火等級為二級，建筑抗震設(shè)防烈度為 7 度，地震分組為第二組?？偨ㄖ娣e 106150m2,其中本項目建設(shè)面積 58950m2,設(shè)計中將嚴(yán)格按造國家有關(guān)規(guī)定、規(guī)范執(zhí)行。 (2) 結(jié)構(gòu)荷載 基本風(fēng) 壓值 ㎡； 某某 地區(qū)基本雪壓值為 ㎡，設(shè)計不考慮積雪荷載； 樓面活荷載取值 辦公室、 教室、實驗室、閱覽室、會議室及生活服務(wù)用房 ㎡ 食堂、餐廳、一般資料室、門廳、樓梯、走廊、廁所、挑出陽臺、食堂、衛(wèi)生間、盥洗間 kN/㎡ 洗衣間、多功能廳、看臺 kN/㎡ 圖書館書庫 、檔案庫、貯藏室 kN/㎡ 上人屋面 kN/㎡ 非上人 屋面 kN/㎡ (3) 抗震設(shè)防 根據(jù)中華人民共和國《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（ GB50223—2020）以及《關(guān)于發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn) 建筑抗震設(shè)計規(guī)范 局部修訂的公告（中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第 71 號）規(guī)定，對建筑抗震設(shè)計規(guī)范做了局部修訂。修訂中明確了本項目建設(shè)地 某某 地區(qū)地設(shè)計基本地 震加速度為，抗震設(shè)防烈度為 7 度，本項目抗震設(shè)防烈度按 7 度設(shè)防，設(shè)計地震為第二組。 (4) 結(jié)構(gòu)體系 本項目學(xué)生公寓、行政綜合樓、教學(xué)樓等。均采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架結(jié) 20 構(gòu)；基礎(chǔ)采用人工開挖現(xiàn)澆鋼筋砼柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。 (5) 結(jié)構(gòu)材料選擇 鋼筋砼結(jié)構(gòu)：采用砼強(qiáng)度等級，墊層 C10，現(xiàn)澆砼基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)柱） C2C30，現(xiàn)澆砼梁、板 C30，現(xiàn)澆砼矩形柱、剪力墻 C30；鋼筋采用 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ⅲ 級鋼筋，冷扎扭或冷扎帶肋鋼筋。 5) 給、排水方案 (1) 給水 本項目用水主要有生活用水、消防用水以及學(xué)校內(nèi)的澆灑用水。根據(jù)學(xué)院學(xué)生的規(guī)劃規(guī)模，共計 6360 人， 因此本項目 生活用水 最大日用水量約500t/d。主要是 沖廁所