六年級數學上冊圓的認識教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 識了圓心，半徑，直徑。那么現在請同學們來認認它們。請觀察下圖，找出圓心、直徑和半徑。五、合作探究 。 師：通過學習，我們認識了圓心，半徑和直徑，關于半徑和直徑有哪些秘密呢？接下來我們繼續(xù)進行探究。 請同學們4人為一小組，動手折一折、畫一畫、量一量、比一比，看一看你有什么發(fā)現？在小組里討論。 課件出示：活動要求，學生討論、交流。 小組匯報。 師：哪個小組愿意把你的發(fā)現和大家一起分享。 六、用圓規(guī)畫圓。 用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個圓，并用字母O、r、d分別標出它的圓心、半徑、和直徑。 師小結方法：把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。（定長） 把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心） 把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。 師
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