六年級數學正比例和反比例說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，培養(yǎng)學生動腦思考的良好學習習慣。３、教學重點：使學生能正確判斷應用題中的數量之間存在什么樣的比例關系。并能利用正反比例的關系解答應用題４、教學難點：學生通過分析應用題的已知條件和所求問題，確定那些量成什么比例關系，并利用正反比例的意義列出等式。５、教具準備：小黑板、課件二、說學情 用比例解決問題這部分內容是學生在對比例的基本性質有了一定的建構基礎以及掌握了正、反比例的意義的背景下進行探索學習的。六年級學生已經具備了一定的探索、合作、交流、自主學習的能力。相信在教師的組織和引導下一定能突破重、難點知識，從而完成教學目標。三、說教法學法：１、為了實現教學目標，突出重點，解決難點，利用學生已有的解決有關基本應用題的方法和比例關系的知識，為學生創(chuàng)設有效的數學活動，探究解決有關基本應用題的解題思路和計算方法。２、采取自主探索、合作交
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