人教版五年級上冊數(shù)學植樹問題說課稿(編輯修改稿)
2025-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引導學生意趣激思，以思促學，在創(chuàng)設(shè)的生活情境中嘗試探索，形成概念，積極參與，促進學生全面發(fā)展。四、說教學過程本課教學分四大環(huán)節(jié)：（一）激趣導入？在我們的手中，還藏著怎樣的數(shù)學知識呢，你們想了解一下嗎？，張開，數(shù)一數(shù)，5個手指之間有幾個空格？其實這樣的數(shù)學問題在我們的生活中隨處可見。（通過擺動手指，創(chuàng)設(shè)情境，一下子就激發(fā)學生濃厚的興趣。）（二）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題當學生發(fā)現(xiàn)，五根小指頭之間，有四個間隔。這時，我就提出，誠聘環(huán)境設(shè)計師這一招聘啟事，一下子就激發(fā)了所有學生興趣，讓同學們自己設(shè)計，并說出自己的方案，自己分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而巧妙地引
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