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正文內(nèi)容

五年級下冊復(fù)習(xí)計劃(英語、數(shù)學(xué)、語文)(編輯修改稿)

2024-12-03 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容  1.漢語拼音  (1)在這段時間里,分單元讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握生字,再次聽寫,達(dá)到鞏固的效果。(全班同學(xué)的要求)。在一次聽寫之后,自覺性差的同學(xué)重視不夠,留下二次聽寫,在這樣的監(jiān)督下學(xué)生掌握的情況又能有所提高。(對個別懶的學(xué)生)。 ?。?)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(試卷的練習(xí))  2.讀讀背背 ?。?)背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分?! 。?)通過默寫的方式加以鞏固?! ?.掌握課內(nèi)閱讀  兩個單元一節(jié)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度,來對課文做回顧。需要掌握的中心思想,人物體會,重點(diǎn)段落內(nèi)容分析等重要知識點(diǎn),確保學(xué)生在課內(nèi)閱讀部分減少失分。馬上讓學(xué)生鞏固作業(yè)本等資料,理清回答問題的思路。  4.練習(xí)的滲透  在這些總體回顧之后,挑選的試題可以測試學(xué)生鞏固的情況如何,也讓他自己及時的發(fā)現(xiàn)問題和自己尚未掌握的知識點(diǎn),有針對性地及時強(qiáng)化?! ?.習(xí)作  在這個學(xué)期里,我增加了一個作文記錄的作業(yè),讓學(xué)生每天看一篇作文并做好筆記,在期末的`作文學(xué)習(xí)中能把平時提煉的優(yōu)秀內(nèi)容、語句等做快速的查閱。同時摘錄也是對文章中心思想的把握,可以提高學(xué)生的概括能力和文章中心思想的理解能力?! ∪?fù)習(xí)重點(diǎn)  從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?! ∷?、復(fù)習(xí)方法  1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言多讀:運(yùn)用語言要求多讀,利用晨讀,把所有的課文都讀熟,要求背誦的課文都背誦并默寫?! ?.引導(dǎo)學(xué)生,多讀書、多積累、精做題,舉一反三,掌握規(guī)律多寫:對于各種作業(yè)要注意形式,激發(fā)學(xué)生的需要和動機(jī),讓所有的學(xué)生愿意做,樂于做?! ?.以教科書為本,并適當(dāng)向課外拓展多練:復(fù)習(xí)過程就是復(fù)習(xí)練習(xí)的過程,但又不能簡單的重復(fù),要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。  4.以測促練:復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時間和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測,及時反饋檢測結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)?! ?.重點(diǎn)突破:抓住差生不放松,促進(jìn)他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視,抓住課間和其他有利時機(jī)進(jìn)行思想教育,進(jìn)行鼓勵和心理疏導(dǎo),從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。:語文  一、指導(dǎo)思想:  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高?! 《?、復(fù)習(xí)目標(biāo):  1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。  2.重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容,背熟古詩和課文精彩片段?! ?.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)(詞語搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語、歇后語等知識點(diǎn))?! ?.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文?! ?.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?! ∪?、全冊知識梳理  本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組。全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由”五年級 導(dǎo)語”、”課例”、”口語交際.習(xí)作”、”回顧.拓展”四部分組成?! ∪珒赃€編排了9篇選讀課文,并附2個生字表。要求認(rèn)識的生字有200個,要求會寫的生字有150個?! 牧?xí)作來看,本冊提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文?! ≡陂喿x理解方面,本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文
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