無情的災害說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 片向學生展示災害的冷酷無情。在學法上我注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，在網絡高速發(fā)展的現(xiàn)代生活，網絡已經成為人們不可或缺的搜集資料的重要渠道，而五年級的孩子往往只對網絡中的游戲功能感興趣。對于利用網絡搜集、整理資料應該說還是一個盲區(qū)。因此，本節(jié)課我決定充分利用網絡的資源優(yōu)勢，讓學生在老師的指導下，學會如何利用網絡搜集資料，整理資料，學會科學合理的分工合作，讓學生自己通過網絡收集材料，學會尋找解決問題的方法，將單純的接受式學習變?yōu)橹鲃訁⑴c式學習。學生通過搜集、匯報的方式，在活動中自主體味、自主探究。最后我具體來談談這一堂課的教學過程： 五、說教學過程 本節(jié)課我從學科特點和孩子的認知現(xiàn)狀出發(fā)，注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。擬定了以下教學框架： （一）談話導入 這學期我們學校少先隊都開展了哪些活動？學生交流到給雅安地區(qū)的同學捐款引出最近四川發(fā)生的雅安地震。 （二）從印
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