新年禮物教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．了解作者運(yùn)用通順的語句表達(dá)內(nèi)容的方法?！ ?．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思?！ 〗虒W(xué)時(shí)間一課時(shí) 教學(xué)過程 （一）讓學(xué)生借助拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ 。ǘ┲该雌匆?，讀詞語，檢查自學(xué)?！ 。ㄈ┲该x課文，糾正讀音?！ ?．指名按自然段讀課文。 2．糾正讀音?！ 吧塘俊钡摹傲俊痹谡n文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補(bǔ)”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zh1n”。 ?。ㄋ模┵|(zhì)疑、設(shè)疑、解疑?！ ?．讀題質(zhì)疑。 ?。?）誰送給誰的新年禮物？ （2）要送一件什么樣的新年禮物？ ?。?）為什么要送這樣的新年禮物？ 2．教師引導(dǎo)學(xué)生借助課后思考練習(xí)設(shè)疑，初讀課文，了解課文內(nèi)容?！ ?．指名回答問題，解疑?！ 〗處熆沙鍪咎羁站毩?xí)的方法，檢查讀書情況。 ________送給________的新年禮物。 弟弟把________做為新年禮物送給老師?！ ∵@禮物代表了弟弟送給老師的_________________________?！ 。ㄎ澹┙柚n后思考練習(xí)讀懂課文內(nèi)容?！ ?．“弟弟”他們小隊(duì)商量要送給老師什么樣的禮物？ ?。?）指名讀第1自然段。 ?。?）讓學(xué)生思考后分點(diǎn)回答?！ ∷麄冃￡?duì)經(jīng)過商量，準(zhǔn)備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢？一是要好，比去年的好；二是要自己動腦筋做；三是不能花錢買。 （3）“弟弟”要送給老師的禮物是什么？ ——一個(gè)認(rèn)真書寫的作業(yè)本。 讓學(xué)生讀第5自然段，從文中標(biāo)畫出有關(guān)句子?！ 。?）指名讀句子?！ 斑@是我送給老師的新年禮物?！薄 。?）課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的？ 學(xué)生通過閱讀5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。聯(lián)系上文可以看出，這之前，“弟弟”對誰也沒有說這件事，因?yàn)檫@是他們小隊(duì)同學(xué)悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點(diǎn)：一是這次行動是有計(jì)劃的，秘密的，事先不宣布，不張揚(yáng)。二是想用實(shí)際行動給老師一個(gè)驚喜。這次“弟弟”說出實(shí)情，可見是氣憤極了，同時(shí)也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，十分珍惜?！ 。?）教師可引導(dǎo)學(xué)生再讀第7自然段。 思考： 從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜？邊讀邊標(biāo)畫出有關(guān)句子。 ?。?）指名讀句子?！ 斑@一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦，做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”?！ ∵@段話作者從兩個(gè)方面寫出“弟弟”非常認(rèn)真地做這份特殊的“新年禮物
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