新年禮物教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點、難點 1．了解作者運用通順的語句表達內(nèi)容的方法?！ ?．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思?！ 〗虒W時間一課時 教學過程 ?。ㄒ唬┳寣W生借助拼音初讀課文，讀準字音?！ 。ǘ┲该雌匆?，讀詞語，檢查自學。 ?。ㄈ┲该x課文，糾正讀音?！ ?．指名按自然段讀課文?！ ?．糾正讀音。 “商量”的“量”在課文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zh1n”?！ 。ㄋ模┵|(zhì)疑、設(shè)疑、解疑?！ ?．讀題質(zhì)疑?！ 。?）誰送給誰的新年禮物？ ?。?）要送一件什么樣的新年禮物？ （3）為什么要送這樣的新年禮物？ 2．教師引導學生借助課后思考練習設(shè)疑，初讀課文，了解課文內(nèi)容。 3．指名回答問題，解疑?！ 〗處熆沙鍪咎羁站毩暤姆椒?，檢查讀書情況?！ _______送給________的新年禮物?！ 〉艿馨裚_______做為新年禮物送給老師?！ ∵@禮物代表了弟弟送給老師的_________________________?！ 。ㄎ澹┙柚n后思考練習讀懂課文內(nèi)容。 1．“弟弟”他們小隊商量要送給老師什么樣的禮物？ ?。?）指名讀第1自然段?！ 。?）讓學生思考后分點回答?！ ∷麄冃￡牻?jīng)過商量，準備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢？一是要好，比去年的好；二是要自己動腦筋做；三是不能花錢買?！ 。?）“弟弟”要送給老師的禮物是什么？ ——一個認真書寫的作業(yè)本。 讓學生讀第5自然段，從文中標畫出有關(guān)句子?！ 。?）指名讀句子?！ 斑@是我送給老師的新年禮物。” ?。?）課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的？ 學生通過閱讀5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。聯(lián)系上文可以看出，這之前，“弟弟”對誰也沒有說這件事，因為這是他們小隊同學悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點：一是這次行動是有計劃的，秘密的，事先不宣布，不張揚。二是想用實際行動給老師一個驚喜。這次“弟弟”說出實情，可見是氣憤極了，同時也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，十分珍惜?！ 。?）教師可引導學生再讀第7自然段?！ ∷伎迹骸 氖裁吹胤娇闯龅艿堋睂@份特殊形式的禮物非常珍惜？邊讀邊標畫出有關(guān)句子?！ 。?）指名讀句子?！ 斑@一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦，做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”?！ ∵@段話作者從兩個方面寫出“弟弟”非常認真地做這份特殊的“新年禮物
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