新年禮物幼兒園中班教案通用優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。3．幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。4．歌曲《新年好》磁帶。過程：一、尋找禮物1．新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！2．你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。二、猜測禮物1．你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）2．如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。3．共同驗證猜測的結(jié)果。（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒。）（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）b．究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。三、享受禮物1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂?。?．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。評析：上海市教委教研室 周洪飛一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經(jīng)驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展?！缎履甓Y物》幼兒園中班教案5活動目標嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關(guān)心。發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。體驗關(guān)愛家人的情感?；顒訙蕚湔n件：圖片—禮物店彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。活動過程一、引出主題：看看說說觀看圖片：禮物店讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。啟發(fā)幼兒為家人準備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。二、想想做做教師介紹為幼兒準備的材料。幼兒操作，教師觀察。提出要求（1）用合適的材料做禮物。（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。（3）注意手套的對稱裝飾。（4）鼓勵幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作。三、分享交流師將幼兒的作品掛好、貼好。幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。唱新年歌。第二篇：幼兒園綜合教案 新年禮物新年禮物活動目標：讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。分享節(jié)日的快樂，樂于表達表現(xiàn)。情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）老師佩帶好大貓胸飾地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）橋的對面有三座房子（紅色、黃色、綠色）材料準備：小魚卡片（紅色、黃色、綠色）三個籃子（紅色、黃色、綠色）錄音機和磁帶（大貓和小貓、新年好）活動過程：（音樂）師：“我是一只大貓我的聲音很大。喵喵喵喵喵?！庇祝骸拔沂且恢恍∝垼业穆曇艉苄∵鬟鬟鬟??！保ㄖ貜?fù)多遍）師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，
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