風(fēng)的形成教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-03 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 :實(shí)驗(yàn)器材都準(zhǔn)備好了，那我們?cè)趺醋瞿?？看這里【出示實(shí)驗(yàn)步驟】 【學(xué)生觀看】 師：都看完了嗎？那誰發(fā)現(xiàn)了問題？【學(xué)生答】 師：讀的真仔細(xì)，一下子就找到了關(guān)鍵，那誰知道其他實(shí)驗(yàn)條件相同，只改變其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn)方法是什么實(shí)驗(yàn)方法？【學(xué)生答】 師：今天我們就用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來研究風(fēng)的形成，為了穩(wěn)妥，誰能為大家演示一下，你怎么使用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？【學(xué)生演示怎樣使用實(shí)驗(yàn)器材】 師：做得好不好，你們知道怎么使用器材了嗎？那老師用一個(gè)問題你們能不能幫老師解答一下??？實(shí)驗(yàn)中為什么要用到沙土呢？【學(xué)生答】 師：說的不錯(cuò)（學(xué)生說不全是應(yīng)補(bǔ)充） 師：在實(shí)驗(yàn)室我們還要注意以下幾點(diǎn)【出示注意事項(xiàng)】 師：記住了嗎？那我們開始實(shí)驗(yàn)吧 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 學(xué)生小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如實(shí)的記錄?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo) 師：做完了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)把每組的實(shí)驗(yàn)器材收好，放在自己身后的地上。好了，現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們的實(shí)驗(yàn)和大家交流一下?！ 緦W(xué)生按報(bào)告單匯報(bào)、展臺(tái)展示】至少兩組 師：說得真好，總結(jié)的真準(zhǔn)，空氣受熱后會(huì)上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過來，從而形成風(fēng)?！ 煟和瑢W(xué)們，我們教室里暖和嗎？(暖和)為什么？（有暖氣）那我們大家看一看，暖氣安裝在教室的哪里?(下部)暖氣為什么安裝在教師墻的’下部？【學(xué)生答】 師：大家認(rèn)為他說的對(duì)嗎？好大家看這里（出示課件室內(nèi)空氣流動(dòng)圖） 師：都懂了嗎？那我們?cè)倏匆豢磁瘹猓纳戏接幸粋€(gè)窗臺(tái)，它處在墻壁的凹處，這樣的設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1