溶液的形成教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 液的形成》第一課時，從內(nèi)容上看，不存在什么難點(diǎn)，但這內(nèi)容是溶液的開端，也是對后面溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的重要基礎(chǔ)，也為下學(xué)期酸、堿、鹽這重要內(nèi)容打下基礎(chǔ)。所以，這個開頭如果開得好，對后面的學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。因此，對此也不能掉以輕心。身為一名四年教齡的我來說，沒什么經(jīng)驗(yàn)，很多方面還是要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，借著這次與省名師工作室交流這個機(jī)會，我確實(shí)收獲頗多： 一、我應(yīng)該繼續(xù)保持的方面： 對于這一節(jié)課，大家的評價也很中肯，沒有過多的吹捧。對于教學(xué)設(shè)計中的活動設(shè)計，獲得大家一致通過，如導(dǎo)入的游戲——雞蛋上浮，最后等量的溶液與固體同時與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)等等。一個個的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在整節(jié)課中不會過于單調(diào)。除此，上下過渡流暢，課堂銜接好；講練結(jié)合，練習(xí)適中，針對目標(biāo)；?！ 《?、我需要不斷改進(jìn)的方面： 各位名師和專家的指導(dǎo)下，提出不少讓我繼續(xù)進(jìn)步的建議： ——本節(jié)課的重點(diǎn)呈現(xiàn)是我們工作室上一屆的成功展示概念構(gòu)建。對于溶液來說，學(xué)生并不陌生，但是讓學(xué)生得到溶液的形成過程的描述、均一性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)并不容易，必須在此下功夫。課堂上我必沒處理好溶液的形成過程，而是急于讓學(xué)生得到。其實(shí)這是構(gòu)建中的一難點(diǎn)，我可以先得到這一過程，而通過不斷地補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解。這樣的效果可以更直觀?！ 獙τ诔Ｒ娙芤褐校軇┦撬拿?guī)律并沒有處理好。這個內(nèi)容處理方法可以更加直觀，從開始常見的溶液命名出發(fā)，通過對比找出差異，再得到規(guī)律的處理，可以大大降低難度?！ ?，沒有給予過多的思考時間給后半段的學(xué)生，他們的回答問題的機(jī)會少，沒有關(guān)注到每一個學(xué)生的情況?！ 绕涫钦Z言的評價，過于單一，缺少表揚(yáng)和贊美的語言?！ 〕酥?，還有一些知識上的小細(xì)節(jié)沒有注意到位，語言嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，如澄清石灰水的溶質(zhì)為石灰、波爾多液是溶液等?？偠灾@一節(jié)課讓我一下成長了，我必須正視自己的不足，不斷改正，不斷進(jìn)步。同時，也感謝當(dāng)天**省***名師工作室和***名師工作室各位名師、成員對我的指導(dǎo)和幫助，也希望以后類似的活動可以多多組織?！ 度芤旱男纬伞方虒W(xué)反思6初識電子表格一課，是初中信息技術(shù)八年上冊的一節(jié)課，也是初中學(xué)生第一次接觸電子表格，但表格對學(xué)生來講，并不陌生，在日常生活中，使用表格的頻率是非常高的，比如價格表、課程表、學(xué)生成績表等等。因此，在上課之前，我用了上學(xué)期期末考試的學(xué)生成績表作為本節(jié)課的引入部分?！ ‘?dāng)我在電腦上打開期末考試成績表時，學(xué)生的興趣一下子就來了，課堂頓時變得非?；钴S，都睜大眼睛看著全班學(xué)生的成績。這一效果和我預(yù)先想的正好符合。因此開始介紹電子表格的概念和平時使用的范圍和作用。通過介紹電子表格，從而引入EXCEL軟件是處理電子表格的常用軟件。同時也介紹了EXCEL的各種版本及國內(nèi)的CCED及WPS電子表格處理軟件，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。通過前面的介紹，提出本節(jié)課需要完成的任務(wù)（采用“任務(wù)驅(qū)動法”）。如何啟動EXCEL，建立新的工作薄，保存工作薄，以及最終要完成的任務(wù)——設(shè)計一個電子表格（在本節(jié)課中，我布置的任務(wù)是，設(shè)計本班這學(xué)期的課程表）。在學(xué)習(xí)如何啟動EXCEL中，主要講解EXCEL圖標(biāo)和其它軟件圖標(biāo)的不同之處，以及圖標(biāo)的由來，加深同學(xué)們對EXCEL的印象，同時，利用WORD與EXCEL的界面比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的認(rèn)識EXCEL。在這一部分，我重點(diǎn)講解了在EXCEL中，單元格的概念，行和列的標(biāo)記，以及其它的常用工具欄和格式工具欄。對于建立和保存新工作簿，方法也和WORD相同，因此，我沒有詳細(xì)講解，而是通過恢復(fù)學(xué)生對WORD操作的記憶，來舉一反三，融合使用。當(dāng)然，對于一些新的概念，還是必須要講的，比如，工作薄由工作表組成，一個工作薄可以包含255個工作表等。學(xué)生也對這些新鮮的知識樂此不疲。在講解最后一個內(nèi)容——設(shè)計電子表格時
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