風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-14 12:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帆船。三、研讀課文（一）吹轉(zhuǎn)風(fēng)車生邊讀第二段邊拿筆標(biāo)一標(biāo)句子的序號(hào)指讀句子，想一想：每句話寫了什么？理解“斷斷續(xù)續(xù)地流著”師：這5句話中哪句話是直接寫風(fēng)娃娃怎樣做？拿起筆來(lái)畫一畫句子。（1）交流后出示句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。（2）這里有幾個(gè)字是寫風(fēng)娃娃動(dòng)作的，拿筆圈一圈。（3）匯報(bào)動(dòng)詞，展示動(dòng)作，評(píng)議。（4）指導(dǎo)朗讀（5）大家一起讀句子。引讀最后三句讀這句話你的心情怎樣？為什么呀？讓我們?cè)賮?lái)歡快地讀讀這句話。（齊讀）小結(jié)后齊讀第二段（二）吹動(dòng)帆船自己讀讀第三段，師出示句子：風(fēng)娃娃來(lái)到（），看到（），他（），結(jié)果船（）。指名說(shuō)。這里有幾句話特別調(diào)皮，從隊(duì)伍里偷偷跑出來(lái)啦，讓我們來(lái)幫他們排排隊(duì)好嗎？（1）出示句子：（ ）他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)。（ ）船在水面上飛快地行駛。（ ）風(fēng)娃娃來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。（2）自己讀一讀，排一排。（3）交流，排好后說(shuō)說(shuō)為什么？（4）再讀。理解“表示感謝”：他們會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么呢？連起來(lái)讀讀第三段。四、留疑設(shè)懸聽了纖夫們的話，風(fēng)娃娃高興極了，他想——（引讀）：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行?？墒呛髞?lái)風(fēng)娃娃卻很傷心——引讀：我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃的心情為什么會(huì)有這么大的變化呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)探討。
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