觀察物體教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-03 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示一個正方體要求生正面觀察，并想象畫出從左面，從上面，從右面觀察正方體的樣子?！ 熢俅纬鍪疽粋€一組對面是正方形的牙膏盒，給學生從不同角度先進行初步觀察，再將牙膏盒橫對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子?！ ≡賹⒀栏嗪胸Q對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子?！ ∷模红柟叹毩暋 ⊥瓿删毩暟说?－2題。 五：興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾?！ 》答仚z測： （一）、判斷 1。從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。（） 2。觀察正方體，從不同角度觀察，最多只能看到4個面。（） 3。從不同角度看一個球體，觀察到的形狀都是一樣的。（） ?。ǘ?、填空 從正面看是個長方形，從左面看是個正方形，從上面看是個長方形，這是一個（）物體?！ 】偨Y(jié)、評價：今天的學習，我學會了（）?！ ∥以冢ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)很好，在（）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是（）?！ ≌n后反思：教參上這節(jié)課的教學任務(wù)是例題和想想做做1—2，但是如果就這些教學內(nèi)容，整節(jié)課就顯得比較單薄，沒有訓練的深度和廣度。現(xiàn)在我們應(yīng)該創(chuàng)造性的使用教材，不再是教教材，所以我增加了這節(jié)課的教學任務(wù)，教學例題和想想做做1—4，從上課的情況來看，正好是一節(jié)課教學時間，比較充實。另外對書上的題目進行了改良，例如想想做做3，書上原來是從上面看到的是三個橫著的正方形，我把它改成了從正面看到的是三個橫著的正方形，一字改動，提高思維的難度，調(diào)動了整個教學氣氛，原來只有三種擺法，改了一下就有8種擺法，充分調(diào)動了學生的學習積極性。 第二課時 教學內(nèi)容： 教材39頁例2，從不同角度觀察兩個物體?！ 〗虒W目的： 培養(yǎng)學生從不同角觀察分析事物的能力?！ ∵M一步培養(yǎng)學生的空間想象能力?！ 〗虒W重難點： 使學生從形象構(gòu)建抽象的想象能力?！ 〗叹邔W具： 一個球體、一個圓柱體、正方體等?！ 〗虒W過程： 一、預習提綱： 結(jié)合問題自學課本第39頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法?！ ♂槍ψ灾鲗W習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑?！ ∫唬簩胄抡n：上節(jié)課我們對一個物體從不同角度進行了觀察，也發(fā)現(xiàn)了從中的奧秘和樂趣，今天我們將兩上物體從不同角度進行觀察，體驗從不同角度看世界?！ 《盒率谡n 師將一個球體和一個圓柱體按例2擺放在講臺上，抽生的小組為單位上臺觀察，燕記住從正面上面左面右面，觀察到的樣子記下來，再回到位置上把從四個面觀察到的畫出來，并同方交流?！ 煶樯旬嫵龅膱D形展示出來，集體評議?！ ⊥瓿?9頁例2及做一做（展示評議） 三：構(gòu)建空間想象力 將兩個完全一樣的正方體并排放，要求生想象畫出以不同角度看到的樣子（強調(diào)左右面是重合，故只能看見一個正方形）?！ ⒁粋€正方體和圓柱體并排放，要求生想象畫出從不同角度看到的樣子。 完成練習八第3題。 這是8個小正方體拼成的形狀，請畫出從不同方向看到的形狀?！ ∏懊婵矗ǎ┳竺婵矗ǎ┥厦婵矗ǎ ≌n后反思：由于有例1的教學做基礎(chǔ)，后面剩余大量時間都是讓學生做練習。效果很好！ 第三課時 教學內(nèi)容： 教材41
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