金色的秋天初一上冊教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以了解幾種打擊樂器?！ ÷牨婷駱泛献唷敦S收鑼鼓》中各種樂器的效果，并能夠排列出現(xiàn)順序?！ ∧軌蜃赃x樂器為《揚鞭催馬運糧忙》伴奏，并隨著音樂模仿馬蹄聲和動作?！ 〗虒W重點： 教師聯(lián)系秋天的自然景色變化，引導學生說出秋天應(yīng)該有的情緒，秋天是收獲的季節(jié)，從而，引出音樂作品是如何運用多種形式來表現(xiàn)秋天落寞的情緒，以及秋天豐收人們喜慶的場面?！ ≌归_新課 播放音樂《西風的話》 設(shè)計提問：該曲的音樂風格，節(jié)奏特點，以及它所表達的音樂感覺是什么樣的?！ ?抒情歌曲，速度中速，表現(xiàn)了深邃悠遠，余味無窮的意境，有點淡淡的憂傷。) 播放歌曲《在希望的田野上》。 設(shè)計提問：①歌曲表達了怎樣的情緒? (歡快，熱烈，喜氣洋洋的情緒。) ?、谝魳分谐霈F(xiàn)了哪些事物?表現(xiàn)了什么場景? (炊煙、小河、冬麥、高粱、荷塘、果香等等，表現(xiàn)了一副農(nóng)村欣欣向榮的景象。) 從農(nóng)村富了，糧食豐收了開始，引出農(nóng)民歡慶豐收的場面?！ ∵x擇合適的樂器。來表現(xiàn)豐收場景?！ ≈饕獦菲鳎旱炎?、二胡、云鑼、木魚、嗩吶等等。 設(shè)計意圖：讓學生自主選擇樂器，更有利的加深印象?！ 〔シ琶駱泛献唷敦S收鑼鼓》，請聽辨先后出現(xiàn)的演奏樂器?！ 、偬霉蘑趩顓娶蹎顓娶芏菰畦尅 ≡O(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的聽覺靈敏度，也可以加深對民族樂器的印象?！ 〗o音樂分段。每一段表現(xiàn)了什么內(nèi)容?！ 〉谝徊糠郑洪_鐮收割，你追我趕的勞動場面?！ 〉诙糠郑褐竦验_始，表現(xiàn)秋天美景，抒發(fā)勞動者歡快的心情?！ 〉谌糠郑喝叱?，表現(xiàn)歡慶豐收的熱烈場面?！ 〔シ乓魳贰稉P鞭催馬運糧忙》?！ ≡O(shè)計提問：①音樂表達了又是怎樣的一種情緒?興高采烈，愉快的 ?、谝魳分蟹磸?fù)出現(xiàn)的聲音是什么?馬蹄聲 請學生自己設(shè)計動作，扮演角色，全班分組，一組用打擊樂器模仿馬蹄聲，為音樂伴奏，另一組隨音樂做動作，表現(xiàn)音樂中的場景?！ ≡O(shè)計意圖：律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。 小結(jié)： 選擇不同的樂器，不同的節(jié)奏，不同的力度，可以表現(xiàn)不同的音樂風格。多種音樂做比較，可以使學生從聽覺上感受到不同的音樂情緒，《西風的話》速度舒緩，表現(xiàn)的是秋天落寞的感覺，其他音樂使民族樂器伴奏，速度稍快，力度強，表現(xiàn)的是一種熱烈歡快的情緒?！ 督鹕那锾臁烦跻簧蟽越虒W設(shè)計4 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(一年級上冊)》第47頁及練習七第 114題?！ 。箤W生知道圖上括號和問號的用意，能從圖上看清楚告訴了什么，要求什么，并能掌握此類應(yīng)用題的解答方法，能正確列式計算?！ ?，引導他們感受用數(shù)學解決問題的樂趣，以及數(shù)學在日常生活中的運用。 ，對學生進行熱愛自然、愛護動物、保護環(huán)境的教育?！ ≌n件?！ ∫弧⒁胄抡n 談話引入：生活中的許多事，我們都用了數(shù)學知識去解答。今天，老師和小朋友一起。用我們學過的數(shù)學知識去解決發(fā)生在我們身邊的事情，好嗎?(教師板書：用數(shù)學) 二、新課部分 (一)教學圖1 師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)對，秋天到了，秋天多么美呀!(課件出示背景圖：孩子們?nèi)宄扇旱浇纪馊ネ妗?瞧，他們來了!(演示課件，不出現(xiàn)大括號和問號。)
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