紙碟怪臉教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化（按教學(xué)環(huán)節(jié)、按活動(dòng)方式劃分）、評(píng)價(jià)方式的多樣化（口頭表揚(yáng)、體態(tài)語言、獎(jiǎng)勵(lì)制度、共同參與）?！ ”敬握n程評(píng)價(jià)因?yàn)檎n堂突發(fā)情況導(dǎo)致時(shí)間不充足，無法做到學(xué)生自評(píng)、他評(píng)的全過程，這是本節(jié)課的遺憾，在今后的執(zhí)教過程中，更應(yīng)該把控好時(shí)間的分配，做到學(xué)生清晰地了解自己以及他人的作品。 而面具文化在我國有著深遠(yuǎn)的影響，雖然在課件最后，我放了一些面具展示，廢品重復(fù)利用的案例展示，想要和學(xué)生分享面具的意義和廢舊物品重復(fù)利用的好處，但由于時(shí)間的關(guān)系也沒有做到，我應(yīng)更注重美術(shù)文化對(duì)孩子的影響，如優(yōu)秀面具展示，面具制作優(yōu)秀藝術(shù)家，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，更讓學(xué)生通過課堂發(fā)現(xiàn)不一樣的世界?！ ∽鳛橐幻佬g(shù)教師，以上都是我要努力去做的。新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美?！ 都埖帜槨方虒W(xué)反思2我上了這次新秀匯報(bào)課，我自己覺得不但鍛煉了自身的膽識(shí)，更重要的是在整個(gè)練兵與完成過程中能與大師級(jí)的專家老師面對(duì)面討教，使我的應(yīng)變能力、調(diào)控能力和課堂教學(xué)的技巧上都上了一個(gè)臺(tái)階?！ 》此嘉覉?zhí)教的這節(jié)課，覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是選材具有人文意義，面具是世界性的古老藝術(shù)，它不但具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，更以其夸張多變的造型、豐富鮮艷的色彩、能游戲娛樂和美化環(huán)境而深受孩子們的喜愛。所以我以“美術(shù)與人文”為切入點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)制作紙碟怪臉，讓學(xué)生掌握一些簡單的面具設(shè)計(jì)制作方法與妙用廢舊材料的技能，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的同時(shí)，感受面具藝術(shù)的魅力，
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