認(rèn)識幾分之一優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-03 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組花的幾份之幾？ 你是怎樣想的？在發(fā)下去的紙上分一分。指名回答后教師課件演示分法。 疑問：例例2都是平均6盆花，為什么例例2用不同的分?jǐn)?shù)表示？ 學(xué)生思考回答?！ 】偨Y(jié)：把有幾個物體組成的整體平均分成幾份，每份就是這個整體的幾份之一。不管這個整體有多少個物體組成的，也不管平均分成的每份有幾個物體?！ ∧氵€想研究幾分之一？ 學(xué)生回答：…… 用你喜歡的方式研究它們，第一組研究，第二組研究，第三組研究，第四組研究?！ W(xué)生四人一組研究，集體匯報。 像這樣的幾分之一還有很多，我們無法一一研究，但其規(guī)律是一致的。這在數(shù)學(xué)研究上叫先簡單后復(fù)雜，先具體后抽象，先特殊后一般并相機板書。 鞏固練習(xí) 大家表現(xiàn)的很好，現(xiàn)在帶大家做個闖關(guān)游戲?！ pt出示第一關(guān)：填一填、說一說 ?。?）先讓學(xué)生填一填，再說一說每道題是把什么看作一個整體的？把這個整體平均分成了幾份，怎樣表示其中的一份？ （2）集體交流時，教師小結(jié)：用分?jǐn)?shù)表示涂色部分時，先把一個整體平均分成幾份，分母就寫幾，再看取了一份，分子就寫1?！ pt出示第二關(guān)：分一分、涂一涂 同桌先討論，然后指名匯報討論結(jié)果。重點說說你為什么分成這些份？總結(jié)出分成的份數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母有關(guān)，分母是幾，就分成幾份。選擇其中的任意一份。（加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解） ppt出示第三關(guān)：想一想、擺一擺 學(xué)生開展活動：由一人提出要求，說出一個幾
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