籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、預(yù)計課的效果 預(yù)計本課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，預(yù)計平均心率為120—130次/分鐘，最高心率170—180次/分鐘，運(yùn)動密度為40%左右?！ 痘@球行進(jìn)間雙手胸前傳接球》說課稿2 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，領(lǐng)悟為目的，分層教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣！ 二、說培養(yǎng)目標(biāo)： （1） ?。?）學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生自我比較與自我分析的能力?！ 。?）教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！ 。?）教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力、合作意識和團(tuán)隊精神?！ ∪?、說教學(xué)重點難點： 重點：正確的傳、接球動作技術(shù)與步法的協(xié)調(diào)配合。（跨步接球、邁步傳球）、（接、邁、傳的相互配合），注重“小老師”的指導(dǎo)能力的培養(yǎng)。 難點：根據(jù)同伴的位置、跑動速度和方向，及時、準(zhǔn)確傳球到位。 四、說教法學(xué)法 以教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景為主線采用： 講解；示范；圖示；分解；分層的教學(xué)方法，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到體育鍛煉的目的。 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線采用： 復(fù)習(xí)鞏固；觀察圖片；建立表象；分組學(xué)習(xí)；共同達(dá)標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，在“小老師”的指導(dǎo)下讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中根據(jù)自己的實際水平掌握運(yùn)動技術(shù)。并且在音樂的伴奏下使學(xué)生的身體和心理得到放松。 五、說教學(xué)設(shè)計： 學(xué)情分析 由于學(xué)生在初中階段身體還沒有完全發(fā)育成熟，對籃球運(yùn)動技術(shù)的理解不夠，所以在這一階段的教學(xué)內(nèi)容可能對球類的教學(xué)只是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，一味地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。因此我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1