小池塘小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的朗讀水平和感悟能力。 情境教學(xué)法 本節(jié)課我注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境，從而更深刻地理解課文內(nèi)容。我主要是從以下兩方面創(chuàng)設(shè)情境的：其一，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激活學(xué)生的思維，讓他們進(jìn)行補(bǔ)白練習(xí)來幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)言。其二，利用掛圖通過老師的表達(dá)和指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，深入體會(huì)春天到來時(shí)小池塘的明麗，從而使學(xué)生受到美好的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。 三、說學(xué)法 根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。本課時(shí)主要指導(dǎo)學(xué)生借圖朗讀助解的方法理解課文內(nèi)容，同時(shí)在朗讀中也培養(yǎng)了學(xué)生“一邊讀一邊想”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且激發(fā)了學(xué)生的情感，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。 四、說教學(xué)程序 (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 認(rèn)讀生字卡片。 讀詞。 這一環(huán)節(jié)主要是檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)生字的掌握情況，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)給予糾正。 (二)、誦讀課文，體驗(yàn)感悟 過渡：上節(jié)課，我們初讀了課文，對(duì)小池塘有了一些了解，課文把小池塘比作什么？ 板書：大眼睛 學(xué)習(xí)第一自然段 ①小池塘是一只什么樣的大眼睛呢？ 指導(dǎo)讀好第一自然段。要求：大家一邊讀，
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