小池塘小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2024-12-03 02:11本頁(yè)面
【正文】 前的確出現(xiàn)了一個(gè)清清的小池塘，一只明亮的大眼睛。 學(xué)習(xí)第二自然段 小朋友，仔細(xì)觀察同桌的眼睛，你能在小朋友的眼睛里看見(jiàn)誰(shuí)呀？（我） 你們知道嗎？小池塘這只大眼睛也會(huì)看。 ①自由讀。（白天，小池塘看見(jiàn)了什么？到了晚上，小池塘又看見(jiàn)了誰(shuí)？） 貼畫形象地再現(xiàn)了語(yǔ)言文字所指向的事物，激活了學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際事物相聯(lián)系，增加了學(xué)生的直觀感受。 這些小池塘的眼睛里可美啦！分句誦讀，讓學(xué)生感受白云、太陽(yáng)、月牙、星星倒映在小池塘中的美。把喜歡的句子多讀幾遍。這里通過(guò)讓學(xué)生多誦讀幾遍自己喜歡的句子，營(yíng)造一個(gè)有利于閱讀情緒化的“場(chǎng)”，讓學(xué)生主動(dòng)地去讀，并在讀中有所感悟。 小朋友，你們知道還有什么也會(huì)倒映在池塘里嗎？ ⑥句式訓(xùn)練：（ ）倒映在池塘里，像（ ）。 學(xué)習(xí)第三自然段 能映出這么多景物，真是 （引讀句子）。 四、誦讀課文，積累內(nèi)化 利用插圖指導(dǎo)背誦。 五、拓展延伸，自主探究 讓學(xué)生畫一畫小池塘的美景。 這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合表達(dá)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了“生活中處處有語(yǔ)文”的理念。
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