大象救小兔幼兒園大班教案(編輯修改稿)
2024-12-03 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。 引導(dǎo)幼兒有目的地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個重點環(huán)節(jié)中進(jìn)行傾聽。 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點?！ ∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 教學(xué)掛圖“大象救兔子”?！ ⊥米印盎艔垺?、“高興”及老虎圖片各一張?！ 』顒舆^程： 引導(dǎo)幼兒觀察感知，理解圖片并講述?！ 。?）出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片，排列如下： 圖一 小兔慌張的樣子。圖二 老虎撲過來的樣子。圖三 小兔 高興的樣子?！ 、?出示圖一，提問：這只兔子怎么了？ ?、?出示圖三，提問：這只兔子又怎么了？為什么兔子先是慌慌張張的，后來又是高高興興的，猜猜看發(fā)生了一件什么事？ ③ 翻開圖二，引導(dǎo)幼兒觀察并提問?！ ⌒⊥米拥降子龅搅苏l？ 它是什么樣子的？嘴巴怎樣，牙齒怎樣，爪子怎樣？ 分別出示掛圖 ?。?） 引導(dǎo)幼兒圍繞“誰救兔子，怎樣救？”進(jìn)行感知理解?！ √釂枺阂惶彀恚⊥玫侥睦锶ネ?？玩得怎樣？突然，從樹林里竄出一只什么樣的老虎？誰會救它們？ ?。?） 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子?！ 。?）大象看見老虎在追兔子，會對小兔子說些什么呢？ （4） 大象是怎樣
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