唱游課上教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)習(xí)的目的?！ ∪?朗讀課文，鞏固識(shí)字 指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音或者老師的范讀，字字過目地跟讀課文?！ 〗M織小組活動(dòng)。和小伙伴一起讀課文?！ ±首x大比拼：各種形式地朗讀?！ ≌f明： 這一環(huán)節(jié)的朗讀還是從跟著老師讀開始。朗讀時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生，手指點(diǎn)字，字字過目，出聲朗讀?！ ∪缓笞寣W(xué)生以小組為單位通過各種形式的讀文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，起到很好的促進(jìn)作用，達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。比賽讀、挑戰(zhàn)讀、是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，可以挑動(dòng)發(fā)學(xué)生的斗志，激發(fā)他們的潛能，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)?！ ∷?游戲鞏固，拓展積累 拓展識(shí)字：認(rèn)讀教師或者辦公室的門牌。 游戲鞏固。 說明： 教師在活動(dòng)之前要向?qū)W生提出明確的要求：“看看記記專用教室和老師辦公室門牌上的字，比比誰記得對(duì)，記得多?！薄 ∥?書寫練習(xí) 復(fù)習(xí)“寫字歌”、“手指操”?！ ∈痉毒毩?xí)描摹?！ ⊥傈c(diǎn)評(píng)，總結(jié)評(píng)優(yōu)?！ ≌f明： 本階段的寫字教學(xué)重在養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，激發(fā)初步的`寫字興趣。寫字之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，看清字的筆畫和筆順，擺正位置后再認(rèn)真描摹。 課后反思 本課是小學(xué)階段的第一篇語文課文，也算是學(xué)生上的第一節(jié)語文課。學(xué)前水平的參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度的各不相同，造成了學(xué)生
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