搭石精品教案(部編本五年級(jí)上冊(cè))(編輯修改稿)
2024-12-03 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受及時(shí)寫出來。 學(xué)生讀出找到的句子。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 （1）在你們的理解中，“協(xié)調(diào)有序”是什么意思，怎樣的動(dòng)作才是協(xié)調(diào)有序？ （2）文中的“協(xié)調(diào)有序”又是一幅怎樣的畫面呢？我們自由地再讀一讀這兩句話。 （3）引讀：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的——抬起腳來；后面的——緊跟上去； （速度漸快）前面的——抬起腳來；后面的——緊跟上去； （速度再漸快）前面的——抬起腳來；后面的——緊跟上去；踏踏的聲音，像——。 沒有人踩腳，沒有人跌入水中，也沒有人指揮，一行人走得既輕快又整齊，那么默契，那么有序，那么的和諧，這樣的動(dòng)作就叫做—— 你還可以從什么詞中感受到走搭石的美？ （“清波漾漾，人影綽綽”） （1）綽字在字典中有這樣幾種解釋： ， 在“人影綽綽”中，“綽”是什么意思呢？還有一個(gè)詞語叫“綽綽有余”，“綽”又是什么意思？ （2）讀一讀這兩個(gè)詞，想象畫面：你仿佛看到了怎樣的溪水，溪水中怎樣的人影？ （水清得可以看見水底的石頭，一陣風(fēng)吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。） 我們可以由詞聯(lián)想到畫面，同樣也可以由畫面聯(lián)想到詞： 出示畫面：楊柳（）白雪（）明月
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