光的折射教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 〗處熖岢鰡栴}：光從空氣斜射入水或玻璃磚中，折射角小于入射角。那么，讓光從水或玻璃磚中斜射入空氣中是否仍滿足折射角小于入射角？ 學生猜想結(jié)果：折射角小于或大于入射角?！ 〗處熞龑W生實驗探究。此時教師啟發(fā)學生怎樣使光從水中或玻璃磚中斜射入空氣中?！ W生實驗后教師讓學生匯報實驗結(jié)果。教師請學生畫出光從玻璃或水中斜射向空氣中的光路圖。 教師問學生：根據(jù)大家的探究實驗，你還有哪些新的想法或觀點。 教師點撥：折射角＜入射角的條件；在折射現(xiàn)象中光路是可逆的?！ 〗處煟汗鈴目諝庑鄙淙胨谢虿Ａе?，光的傳播方向會發(fā)生改變，那么請同學們猜想當光從空氣垂直射向水面或玻璃中，情況會是怎樣的？你的猜想是什么？猜想的依據(jù)？ 請同學們實驗驗證一下?！ W生實驗后匯報實驗結(jié)果?！ 〗處熖岢鲆l(fā)生折射現(xiàn)象的條件應是什么？學生回答?！ 」獾恼凵洮F(xiàn)象在生活中的應用 ?。?）有經(jīng)驗的漁民怎樣叉魚 ?。?）鋼筆錯位現(xiàn)象 ?。?）解釋眼睛受騙，池水看起來很淺，跳下去卻很深。 ?。?）海市蜃樓 多媒體展示：教師淺析海市蜃樓產(chǎn)生的原因，筷子在水中變彎的原因，然后讓學生討論嘗試用光的折射規(guī)律解釋漁夫看到的魚在哪兒？為了鞏固光的折射規(guī)律的應用，講述小故事：有人想難為聰明一休，搬來一個很高的鐵桶，在和一休一樣高的桶壁上鑿了一個洞，讓一休通過洞看桶底的字，無論一休怎樣踮腳也沒有看到。聰明的一休腦袋一轉(zhuǎn)，想出了辦法。你能幫助一休想出辦法嗎？ 小結(jié)： 學生小結(jié)，通過本節(jié)學習，獲得了哪些新的知識。知道生活中哪些折射現(xiàn)象及應用?！ 。ㄋ模┍纫槐?，賽一賽： （五）板書設計： 光的折射 折射現(xiàn)象： 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時，傳
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