光的折射教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-03 00:50本頁面
【正文】 如果光從空氣斜射入玻璃中，是否也發(fā)生光的折射，是否也遵循光的折射規(guī)律?！ W(xué)生解釋光的折射有關(guān)物理量 多媒體展示：法線、入射角、折射角相關(guān)物理量 組織學(xué)生探究光的折射規(guī)律 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧探究光的反射規(guī)律的實驗方法，然后用同樣的實驗方法，探究光的折射規(guī)律，驗證學(xué)生的猜想是否正確。 折射角不等于入射角。 學(xué)生回顧光的反射規(guī)律，猜想光的折射規(guī)律?！ 嶒灲Y(jié)束后，讓學(xué)生說出觀察到的現(xiàn)象，師生共同總結(jié)出：光從空氣斜射到水中，傳播方向發(fā)生改變，這種現(xiàn)象就是光的折射。 教師引導(dǎo)：空氣和水中的光線看不到，怎樣顯示出來？ 學(xué)生討論方法：空氣中制造煙霧，在水中滴加牛奶或肥皂水，或者用紙板、玻璃、鐵片、水槽壁等做光屏顯示光路。 ?。?）在杯子中放入硬幣，把杯子端到剛好看不到硬幣時，向杯子中倒水，則可再次看到硬幣，引發(fā)學(xué)生提出問題：為什么能再看到硬幣？ 實驗探究光的折射規(guī)律 光的折射規(guī)律分三步進(jìn)行： 顯示折射光線： 通過多媒體展示，激光筆被固定，射出光線照在容器P點形成光斑，讓學(xué)生猜想，容器中加水后，光斑P的位置是否不變。 ?。ǘ┬抡n教學(xué)： 光的折射現(xiàn)象演示 師生互動實驗，用兩個相同的開口較大且深的杯子、水、硬幣、筷子等帶領(lǐng)學(xué)生在做完課本上的實驗后，啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有器材設(shè)計并完成實驗。告訴學(xué)生，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與光的折射有關(guān)?！ ‰y點：實驗探究，光的折射規(guī)律。使學(xué)生初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感?！ 。?）過程與方法： 通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象，體驗由折射引起的錯覺。能運用光的折射規(guī)律解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象?！豆獾恼凵洹方虒W(xué)設(shè)計 《光的折射》教學(xué)設(shè)計1一．教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1