20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合應(yīng)用確定起跑線word教案(編輯修改稿)
2024-12-02 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的。進(jìn)行400米的比賽時(shí)，會(huì)將起跑線依次向前移。為什么要這樣做呢？這樣做公平嗎？每相鄰的兩條跑道相差多少米呢？怎樣確定起跑線呢？揭示課題今天，我們就帶著這些問題走進(jìn)課堂，為這些問題找到答案。 （板書課題：確定起跑線） 【設(shè)計(jì)意圖：用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的圖片搭起了現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)課堂之間的橋梁，充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)就在我們的身邊?！?二、引導(dǎo)探究，深入理解初步認(rèn)識(shí)跑道結(jié)構(gòu)幻燈片出示完整跑道圖，小組圍繞下列問題觀察、思考、交流：（1）每條跑道由哪幾部分組成？（2）在每一條跑道上跑一圈的長(zhǎng)度相等嗎？（3）怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀察、討論、交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！?再次出示完整跑道圖，生結(jié)合圖匯報(bào)討論結(jié)果。師：同學(xué)們研究了橢圓形田徑場(chǎng)跑道的結(jié)構(gòu)，下面我們探討怎樣計(jì)算每相鄰兩條跑道的長(zhǎng)度差。師：怎么計(jì)
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