20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第9單元總復(fù)習(xí)word教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、練習(xí)：完成口算?？谒憔毩?xí)。指名匯報答案。說說兩道分?jǐn)?shù)乘法題你是怎樣口算的？說說三道分?jǐn)?shù)除法題你是怎樣口算的？指名說出分?jǐn)?shù)加減法要先通分，而分?jǐn)?shù)乘除法要約分。二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算想一想，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？（板書運(yùn)算順序）出示計算題：（1）4618－332247。（2）[1215＋（1232－1625）247。7]1322復(fù)習(xí)簡便計算。（1）出示計算題后提問怎樣計算簡便？根據(jù)什么這樣算？（310＋512）5737％＋5337％學(xué)生練習(xí)后教師講評。（2）補(bǔ)充：247。58＋724－2247。5724（3）小結(jié)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，計算時要根據(jù)運(yùn)算順序，確定先算什么。后算什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計算方法，使某些運(yùn)算簡便。完成練習(xí)二十三第5題復(fù)習(xí)解方程。補(bǔ)充有百分?jǐn)?shù)的方程?；貞浗夥匠痰幕静襟E，利用各部分之間的關(guān)系進(jìn)行解方程。怎樣檢驗(yàn)？10%X+8=202X+30%X=學(xué)生獨(dú)立完成。集題訂正。完成課后相關(guān)練習(xí)。作業(yè)布置《優(yōu)化設(shè)計》相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計分?jǐn)?shù)乘除法的計算法則和四則混合運(yùn)算（1）4618－332247。（2）[1215＋（1232－1625）247。7]1322教學(xué)反思：課型復(fù)習(xí)課課時第 3 課時課題分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)內(nèi)容第113頁總復(fù)習(xí)第5題及練習(xí)二十三相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確判斷單位“1”，能正確解答有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。引導(dǎo)學(xué)生解答、比較分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，從而進(jìn)一步正確掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析思路及解題步驟。通過綜合分析、解答、比較，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力。重點(diǎn)概運(yùn)用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識解決實(shí)際問題難點(diǎn)歸納知識，形成體系。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 性 修 改一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。投影出示下面一段文字：湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌。%,%,現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率,鞏固率均為100%,%,%,%%.學(xué)生閱讀文字，感知其中百分?jǐn)?shù)。從上面一段文字中你能發(fā)現(xiàn)什么？從上面的百分?jǐn)?shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實(shí)施情況非常理想；運(yùn)用百分?jǐn)?shù)很能夠直觀；百
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