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正文內(nèi)容

100以內(nèi)數(shù)的讀寫法教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-02 22:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 考,以解決接近整十?dāng)?shù)時的數(shù)數(shù)的教學(xué)難點,從中充分去感受100究竟有多少?! 、鄶?shù)100只羊?! 煟?00根小棒代替的是小羊只數(shù),你數(shù)對了嗎?希望你們在數(shù)數(shù)時一定要做到拿一個,數(shù)一個,拿與數(shù)的速度一樣快喲!  這100只羊能讓大家一眼看出來嗎?你有什么好辦法?(每10只圈一圈)再一十一十地數(shù) ?、嵝〗Y(jié)并提示課題:今天數(shù)的都是100以內(nèi)的數(shù),看來,數(shù)100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個一個地數(shù),也可以十個十個地數(shù)?! 設(shè)計意圖]進(jìn)一步理解10個十是一百,知道100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個一個地數(shù),也可以十個十個地數(shù)?! 〗虒W(xué)例2 ?、購娜鍞?shù)到四十二?! 煟簲?shù)數(shù)有意思吧!現(xiàn)在從三十五數(shù)到四十二?! ?課件演示)學(xué)生一個一個數(shù)到四十時,課件演示滿十捆一捆,知道39的后面一個數(shù)是40?! 、跀?shù)數(shù)練習(xí)(開火車)  a、接著三十八數(shù)到五十?! 、從六十八數(shù)到一百  [設(shè)計意圖]充分借助多媒體演示,讓學(xué)生對拐彎數(shù)直觀地加強(qiáng)記憶,再利用有趣的開火車游戲進(jìn)行脫離實物由具體到抽象地數(shù)數(shù)訓(xùn)練。體現(xiàn)其層次性,同時也擴(kuò)大數(shù)數(shù)的范圍,達(dá)到人人參與學(xué)習(xí)活動的目的?! 〗虒W(xué)例3 ?、賻煍[出五十二根小棒(學(xué)生閉眼)看誰能一眼看出是多少根?(板書:三十五) ?、谀阍趺粗朗俏迨?()個十和()個一(學(xué)生回答后再出示) ?、弁暾f一說:五十二里有(5)個十和(2)個一?! 、芫毩?xí):(出示P33做一做)  圖1反饋:  A、圖中有幾支筆(46)你怎么知道的?(一盒一盒數(shù)一數(shù))?! 、46里有()個十和()個一?! D2反饋:  A、這是()個十和()個一  B、(2)個十和(4)個一組成()  [設(shè)計意圖]放手讓學(xué)生觀察,并讓學(xué)生動口表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)的能力?! ?三)練習(xí)與升華  百球圖出示:首先估一估有多少個球?再讓學(xué)生交流數(shù)的方法并演示不同的數(shù)數(shù)方法,最后選擇數(shù)得又快又方便的數(shù)法?! 設(shè)計意圖]課件出示打亂放的100個球,讓學(xué)生估一估,培養(yǎng)學(xué)生估的意識,然后再出示整理的百球圖,讓學(xué)生交流數(shù)的方法,讓學(xué)生擁有多種數(shù)數(shù)方法,最后經(jīng)歷比較選出自己喜歡的數(shù)數(shù)方法,提高學(xué)生選擇合適數(shù)數(shù)方法的技能。  填空:  a、五十六、()、()、()、()、()  b、()、()、80、()、()  [設(shè)計意圖]完整地數(shù)出五十六后面5個數(shù),是讓學(xué)生去經(jīng)歷數(shù)序與拐彎數(shù)。拓展練習(xí)是把今天學(xué)的數(shù)數(shù)方法進(jìn)行運用,融會貫通?! ∩钪械臄?shù)  今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識,知道幾個十是一百,還知道了幾十幾里有幾個十和幾個一。其實在我們生活中到處都用到了這些數(shù),如:今天我見到了81路和82路公交車、這節(jié)課我們上了40分鐘課你在哪兒也見到過這些數(shù)  [設(shè)計意圖]知識來源于生活,服務(wù)于生活,舉生活中的例子,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會數(shù)可用來表示與交流的作用?! ?00以內(nèi)數(shù)的讀寫法教學(xué)設(shè)計3  一、注重情境導(dǎo)入,將數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合。  我有意識地選擇了一些生活化素材,為兒童提供感興趣的數(shù)學(xué)問題,如數(shù)智慧星、為農(nóng)民伯伯?dāng)?shù)花生種子、例舉生活中100以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用等,使學(xué)生體會到生活
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