【文章內(nèi)容簡介】 研究的影響力，爭取有更多的力量參與。（二）、開展針對性研究規(guī)范課題管理。組織教師按計劃積極開展課題研究工作，提倡教師間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動有機結(jié)合，確立“問題即課題，教學即研究”的意識。我園的蘇州市級課題《挖掘農(nóng)村本土資源發(fā)展幼兒動手操作能力的研究》已進入實驗中期階段，每位課題組成員都要從教育實際出發(fā)，輪流選內(nèi)容定形式主持活動，所有教師必須人人都參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)研究工作。另外，我園上學期申報的新課題《〈好孩子好習慣〉研究與實驗》也將按要求進行課題研究活動。本學期做好個人學年課題的結(jié)題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。開展教學專題研究，解決存在的主要問題。組織教師經(jīng)常對新《綱要》、《教育信息資料》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等雜志中的新理念進行學習研討，要求教師平時注重資料，經(jīng)驗的積累和處理，加強收集信息的能力。在學習的同時，結(jié)合教研工作，要求教師積極反思，認真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進教師科研水平的提高，促進教師教育教學水平的提高，獲得迅速地專業(yè)成長。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經(jīng)驗交流活動提供舞臺。積極申報蘇州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題XX年滾動課題。（三）、開展課堂觀察活動本學期我園作為課堂觀察實驗區(qū)協(xié)作學校，要引領(lǐng)自己的老師參與課堂觀察的實施工作，通過理論學習與實踐結(jié)合，開展好課堂觀察活動，努力使課堂觀察的功能得到不斷地放大。先組織全體老師對課堂觀察的有關(guān)理論知識再作學習，思想領(lǐng)先，思考才能深刻，行為才能改進。在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據(jù)選定的觀察內(nèi)容來確定教學內(nèi)容，通過錄音、錄像等方法錄制好教學過程或片段，通過回放去觀察發(fā)現(xiàn)，提煉好的教學經(jīng)驗、找出自己平時注意不到的問題；二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察后歸類、分析。四、具體安排：二月份：期初教科負責人會議制定教科研工作計劃課題組教師會議、布置本學期相關(guān)工作、發(fā)放教科手冊。參加市第七屆陶研論文評比活動。三月份：大班進行課題研討課活動聘請專家來園作講座教師教案設(shè)計評比活動開展自我觀察活動四月份：召開教科研例會參與平幼課堂觀察活動舉辦教育、讀書沙龍活動中班課題研討活動五月份：做好蘇州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題XX年滾動課題申報工作小班課題研討活動各類論文評比工作六月份：為出版園刊做好準備工作寫好期末階段性小結(jié)及專題論文，積極向各級刊物投稿。整理好教科研資料，做好歸檔工作。20XX、14幼兒園教科工作計劃二：機關(guān)幼兒園XXXX學年教科工作計劃一、指導思想：結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及縣教科室布置的工作要求，繼續(xù)深入學習《綱要》《指南》精神，以小課題博客為管理手段，小課題研究為研究平臺，以青年教師成長成才為主線，努力開展幼兒園課程改革，緊緊圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早期閱讀以及農(nóng)村資源的開發(fā)利用三個方面，進行相應的園本培訓，并深入開展教學科研活動，努力做到教、科、研、訓一體，推進幼兒的素質(zhì)和諧教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進幼兒園的整體內(nèi)涵的發(fā)展，并借助各類宣傳平臺充分展示幼兒園風采，讓幼兒園走向社會，走進人心，讓更多的人了解幼兒園，爭取贏得社會的支持與理解，促進幼兒園持續(xù)發(fā)展，機關(guān)幼兒園20XX學年教科工作計劃。二、工作重點：1. 在上學期研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入研究幼兒園的黨政課題—《城鄉(xiāng)互助 資源共享 合作共贏—鄉(xiāng)土游戲資源的開發(fā)利用》課題，研究合作方法與教育策略，既注重邊實踐邊研究，又要注重成果積累。與教研組研究“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題相結(jié)合，根據(jù)縣、市教研室組織的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”評比活動，以小課題研究為切口，以小課題博客管理為手段，在實踐中研究，在研究中實踐，做到教科一體，以研促教。3. 切實做好園本培訓，做好學分登記，建立每個老師的繼續(xù)教育檔案，讓老師們在學習中實踐，在實踐中成長。4. 努力做好宣傳工作，結(jié)合幼兒園語言文字規(guī)范活動，整改幼兒園大環(huán)境下的宣傳標語，樓道文字。出好園刊園報，及時更新網(wǎng)站宣傳欄，各種活動報道新聞及時有效，內(nèi)容健康向各個渠道宣傳自我。三、主要目標和措施：（一）深入學習，樹立新課改新理念1. 積極營造學習氛圍，反復研讀《規(guī)程》《課程指南》。我們以綱領(lǐng)性文件為理念引領(lǐng)，通過自學、小組學的形式，深入細致地進行研讀，并在這個基礎(chǔ)上進行《課程指南》精神的測試，幫助教師既有面的拓寬，又有點的深入，并使儲備日漸豐富，樹立新的課程理念，真正將一日活動都視為課程，把園內(nèi)外的一切教育資源都列入課程內(nèi)容。繼續(xù)在實踐中開展“早期閱讀實踐研究”的課題，加強科研意識，有步驟地對課題計劃進行實施，切實提高教師的科研水平。教科室做好每年一次的論文評審以及各級各類論文送審，對立項課題進行過程管理，分批論證，建立立項課題檔案庫。進行分層指導，扎實基本功。首先針對我園新教師多，科研意識薄弱的特點，我們將進行專門的科研知識培訓活動。深入學習“學前教育科研方法指導”，幫助了解教科研，幫助教師