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正文內(nèi)容

幼兒園教科室工作計(jì)劃范本與幼兒園教科工作計(jì)劃匯編(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ,幫助了解教科研,幫助教師樹(shù)立以研促教的思想。對(duì)相關(guān)的小客題研究的方案撰寫(xiě)、實(shí)施以及成果的形成在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培訓(xùn)與指導(dǎo)。所以我們的教師要人人參與課題研究,引領(lǐng)教師聚焦問(wèn)題,善于與園本結(jié)合,解決工作中的難題。根據(jù)幼兒園具體情況要求每個(gè)班級(jí)12個(gè)小課題,結(jié)合幼兒園今年保教教學(xué)工作“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主要內(nèi)容的情況,小課題研究的內(nèi)容以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,當(dāng)然也允許其他的方面的內(nèi)容。(三)注重教科研常規(guī)管理,繼續(xù)建立科研電子檔案1. 建立教科研電子檔案。(2)積極發(fā)動(dòng)學(xué)前教育研究征文以及各類(lèi)教育論文評(píng)選宣傳。(3)參加“走進(jìn)新課程之十五:和樂(lè)少年培育”活動(dòng)(10月18日)2.信息宣傳:(1) 宣傳欄的出版。11月25日)2.信息宣傳:(1) 宣傳欄的出版(環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān))。(2)網(wǎng)站及博客資料的上傳和登記。4. 年度小結(jié):(1) 教科室工作小結(jié)。(二)多形式開(kāi)展園本培訓(xùn),提高教師科研能力。教師平時(shí)撰寫(xiě)的論文、案例、隨筆,除了是完成各項(xiàng)任務(wù)之外,更是教師自身教育能力提高的良好途徑。(六)思考“十二五”的研究方向,初步確定研究課題?!犊萍紙@本課程》(暫定)這本書(shū)中的資料,力爭(zhēng)有質(zhì)量,能為教師、家長(zhǎng)、同行作參考,起到一定的借鑒作用。,迎接20XX的年檢。5月份:“西幼BABY”科技節(jié)。:確定“十二五”研究方向。,并將報(bào)告和相關(guān)的研究成果上傳于網(wǎng)站。、籌劃第三屆科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。三、工作措施,力爭(zhēng)形式多樣,吸引教師的積極參與,形成相互學(xué)習(xí)、熱烈研討的良好氛圍。我園作為一個(gè)以科技教育為特色的幼兒園,科技節(jié)的舉辦要形成慣例,而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意,使孩子和家長(zhǎng)更加愿意投入到科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。因此,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如“我來(lái)評(píng)一評(píng)”——提供一堂科技活動(dòng)的錄像,教師們看了之后寫(xiě)下自己的點(diǎn)評(píng),然后進(jìn)行評(píng)價(jià),找出活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn);“我會(huì)這么做”——提供一個(gè)案例,請(qǐng)老師們說(shuō)說(shuō)如果自己是帶班老師,會(huì)如何處理;“我的困惑大家解”——鼓勵(lì)教師說(shuō)出自己在研究中遇到的問(wèn)題和困惑,大家說(shuō)出自己的看法,幫助教師解決,等等。結(jié)題工作主要包括過(guò)程性資料的收集、整理和歸檔;課題方面的成果整理;出一本能體現(xiàn)我園科技教育特色的書(shū),主要為科技教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和科技小制作、小實(shí)驗(yàn)。(2)信息報(bào)道統(tǒng)計(jì)。2.信息宣傳:(1) 宣傳欄的出版。11月1.教育科研:(1) 縣年度幼兒教學(xué)論文評(píng)比和縣教育論文評(píng)選。10月1.教育科研:(1) 小課題方案的園級(jí)立項(xiàng),優(yōu)秀方案送縣級(jí)申報(bào)。四、第一學(xué)期行事歷 月份 工 作 內(nèi) 容 8月 — 9月1.計(jì)劃制定:認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃,明確本學(xué)期教科研工作。以園本培訓(xùn)為載體,做好教科保教的重點(diǎn)工作“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 以教科室關(guān)于縣級(jí)課題申報(bào)為主要契機(jī),鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,原則上人人參與。(二)注重教科研活動(dòng),定期開(kāi)展研究活動(dòng)。3. 結(jié)合課題研究以及教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,做好“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的園本培訓(xùn)。進(jìn)行分層指導(dǎo),扎實(shí)基本功。與教研組研究“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專(zhuān)題相結(jié)合,根據(jù)縣、市教研室組織的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”評(píng)比活動(dòng),以小課題研究為切口,以小課題博客管理為手段,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,做到教科一體,以研促教。先組織全體老師對(duì)課堂觀察的有關(guān)理論知識(shí)再作學(xué)習(xí),思想領(lǐng)先,思考才能深刻,行為才能改進(jìn)。另外,我園上學(xué)期申報(bào)的新課題《〈好孩子好習(xí)慣〉研究與實(shí)驗(yàn)》也將按要求進(jìn)行課題研究活動(dòng)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著,在自主學(xué)習(xí)中,提倡每個(gè)青年教師做到“三個(gè)一”:讀一本自己認(rèn)為好的書(shū)、認(rèn)真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)筆記、至少寫(xiě)一篇專(zhuān)題性論文。加強(qiáng)課題研究與教育實(shí)踐的聯(lián)系,老師們要邊研究、邊實(shí)施、邊總結(jié)、邊整改,有效地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,促進(jìn)教科研的深層次開(kāi)展。分工合作,提高科研過(guò)程管理效率與水平。(六)切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用組織一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法,指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。保質(zhì)保量的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng),教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn),決定了教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境。體育游戲能夠有效提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧,全面發(fā)展幼兒的身心,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。在教研成果的總結(jié)與提升方面,各年級(jí)組結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會(huì)資源,使我園的教。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。,有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。開(kāi)展園級(jí)的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐
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