【正文】 學期，將對全園的區(qū)域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整，將原來的一周一次的區(qū)域活動時間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。借助本園經驗型教師在身體鍛煉、數學和語言教育領域的專業(yè)引領作用，實施身體鍛煉、數學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數學和語言教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機制， 激發(fā)幼兒的學習主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內在優(yōu)勢，促進幼兒全面健康的發(fā)展。（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。完善科研材料的歸檔工作。加強學習，邀請一些專家作輔導。一方面，教師按課題設計方案，腳踏實地地認真操作，另一方面，通過設計問卷、安排活動、記錄個案、撰寫案例，在不斷實踐中引發(fā)出新的思考，形成階段性總結，及時將課題進展中所取得的新成果總結和歸類。要從發(fā)展的角度，認識幼兒教育對培養(yǎng)跨世紀人才的重要性，提高實施素質教育，開展課程改革實驗的堅定性和自覺性。加強師資培訓為提高全園教師教科研業(yè)務水平，將邀請專家來園指導傳授科研理論及方法；邀請科研能力很強的姐妹園領導及骨干來園傳經送寶，經常性派出骨干教師參加各級各類培訓，提高科研認識，學習先進經驗，到姐妹園參觀學習，拜師學藝。（二）、開展針對性研究規(guī)范課題管理。本學期做好個人學年課題的結題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經驗交流活動提供舞臺。在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據選定的觀察內容來確定教學內容，通過錄音、錄像等方法錄制好教學過程或片段，通過回放去觀察發(fā)現，提煉好的教學經驗、找出自己平時注意不到的問題；二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察后歸類、分析。整理好教科研資料，做好歸檔工作。3. 切實做好園本培訓，做好學分登記，建立每個老師的繼續(xù)教育檔案，讓老師們在學習中實踐，在實踐中成長。我們以綱領性文件為理念引領，通過自學、小組學的形式，深入細致地進行研讀，并在這個基礎上進行《課程指南》精神的測試，幫助教師既有面的拓寬，又有點的深入，并使儲備日漸豐富，樹立新的課程理念，真正將一日活動都視為課程，把園內外的一切教育資源都列入課程內容。首先針對我園新教師多，科研意識薄弱的特點，我們將進行專門的科研知識培訓活動。加強教科室主任自身的學習，發(fā)揮教科室主任的指導和服務作用。組織大家學習相關的環(huán)境創(chuàng)設論著，并積極引入專家的講座和利用園內資源對老師進行指導。加強幼兒園小客題博客的更新，讓小課題博客成為教師科研的陣地，每個有立項課題的老師自主管理課題的進程。 我們要進一步確立“科教興園”意識，以科研為先導，有敢為人先的精神?！短飯@游戲資源的開發(fā)和利用》以及《田園區(qū)角活動的創(chuàng)設》向縣級申報，并繼續(xù)在幫扶園進行課題互助。同時確立園級課題的立項。一個學年下來，每個課題需要完成一份方案、六份過程資料、一份課題成果。除了課題的各級立項以外，還要注意過程管理，保證一個課題一次開題論證，一次中期匯報，一次結題論證，最后形成課題成果。要求園級課題在計劃小結、個案分析、案例方面等有所積累，體現過程性。2．教育科研：（1） 指導教師關于課題方案的制訂，鼓勵教師參與縣級課題的立項。（3）語言文字大環(huán)境整改和網站報刊有關文字的糾錯，展板的制作。 10月20日）（2）課題博客的管理和整理。3．園本培訓：（1） 園本培訓計劃書的制定。（2）學前教育案例征文送審。3．園本培訓：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設相關）。1月 — 2月1．教育科研：（1） 各類論文獲獎統(tǒng)計。3．園本培訓：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。為此，我們要牢牢把握發(fā)展這一主題，進一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓、“十一五”結題以及“十二五”選題等工作。這次“十一五”課題主要為網上結題，需在我園的網絡平臺上建立“課題研究”的板塊，根據上級的要求，及時上傳相關資料，通過網絡動態(tài)展示科研進程和研究成果，爭取順利結題。園內開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓，不斷提高教師學習和研究的能力。（四）參加各級各類評比，爭取多出研究成果。我園已經成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)”。另外，各教研組的教師要認真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學小故事，做做有趣的科學小實驗。研究的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方案的制定以及課題的申報。組織教師參加各種培訓、研討活動，多渠道地開展園本培訓，不斷提高教師的科研能力。，討論“十二五”的研究方向，在研討的基礎上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報工作。，在網站上上傳課題研究方案、月工作計劃等資料。科研學習：科技好文章。：我的困惑大家解