幼兒園教研計(jì)劃總結(jié)與幼兒園教科工作計(jì)劃-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高教師教育科研意識與能力。我園將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育科研為學(xué)校持續(xù)高效發(fā)展提供服務(wù)。教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實(shí)踐運(yùn)用研究，解決教育中的實(shí)際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點(diǎn)來抓。二、工作思路：進(jìn)一步建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)化科研管理網(wǎng)絡(luò)，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。完善科研材料的歸檔工作。注重工作計(jì)劃、記錄表、心得小結(jié)及科研相關(guān)材料的積累，做到活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)過程有資料，活動(dòng)后有反思。接下來的兩個(gè)課題的實(shí)施計(jì)劃請年級組長、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交電子文檔。教育科研沙龍先行，充分發(fā)揮教育科研骨干隊(duì)伍的引領(lǐng)示范作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邀請一些專家作輔導(dǎo)。借助“外腦”智慧，發(fā)揮專家指導(dǎo)效應(yīng)。積極鼓勵(lì)教師參加各級各類評審活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒園整體科研能力與水平。加強(qiáng)課題研究與教育實(shí)踐的聯(lián)系，老師們要邊研究、邊實(shí)施、邊總結(jié)、邊整改，有效地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)教科研的深層次開展。一方面，教師按課題設(shè)計(jì)方案，腳踏實(shí)地地認(rèn)真操作，另一方面，通過設(shè)計(jì)問卷、安排活動(dòng)、記錄個(gè)案、撰寫案例，在不斷實(shí)踐中引發(fā)出新的思考，形成階段性總結(jié)，及時(shí)將課題進(jìn)展中所取得的新成果總結(jié)和歸類。形成了從理論到實(shí)踐再提升到理論的轉(zhuǎn)化。使教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考。三、主要工作：（一）、落實(shí)科學(xué)管理倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)根據(jù)市教科工作計(jì)劃的要求，確立科研先導(dǎo)的意識，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)。要從發(fā)展的角度，認(rèn)識幼兒教育對培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要性，提高實(shí)施素質(zhì)教育，開展課程改革實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)定性和自覺性。要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，確立科研先導(dǎo)的意識。教科室將走上教研與科研相結(jié)
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