【文章內容簡介】 9 信息數(shù)據(jù)庫信息對比，申核欲異動學生，并進行標記，生成異動信息數(shù)據(jù)報表。其中對休學 (停學 ),轉學 ,轉專業(yè) ,跳級的提供申請書 ,提交后由相關人員審批簽字通過 .若是休學 (停學 )者 ,其學籍應該處于封存狀態(tài) 即保存該生休學 (停 學 )時的所有信息 ,在查詢當前正常學生信息時 ,該生信息不予顯示 。只在需要查詢所有學生信息 ,或者特定學生時信息才給予顯示 . 對跳級者的學籍應調配到相應年級的管理數(shù)據(jù)庫中 . 對留級 ,退學者提供學校的相應審批表 ,并且對留級后的安排信息給予通告 .起學籍應調配到相應年級的管理數(shù)據(jù)庫中 . ? 學籍處理統(tǒng)計表 班級 學號 姓名 性別 學籍處理 原因 備注 ? 異動包括： a） 休學和復學 休學學年及學期 休學期限 休學原因 批準日期 復學日期 年級學期 編入班級 學年 學期 至 —學年 學期 年 月至 年 月 年 月 日 年 月 日 b） 重編班級 班級 學號 姓名 日期 編入班級 原因 備注 c） 轉專業(yè) 學號 姓名 日期 編入專業(yè)班級 原因 備注 d） 退學 學號 姓名 日期 原因 備注 e） 轉學 學號 姓名 日期 原因 轉入 學校 檔案 何校 轉入 備注 10 畢業(yè) /學位資格審核管理 ? 本模塊和畢業(yè)設計管理 /畢業(yè)審核相互交互，僅提供對目標學生的基本信息表（包括：四年的總學分，英語過級成績，平時成績，違紀情況等）。 ? 畢業(yè)設計管理 /畢業(yè)審核結果報表發(fā)送到此處，最終生成畢業(yè)生詳細檔案，但不能對數(shù)據(jù)進行更 改。 教學計劃 維護 教 學 計 劃 子 系 統(tǒng) 學 年 / 學 期 選 擇 各 系 （ 專 業(yè) ） 各 年 級 公 共 課 專 業(yè) 課 選 修 課 各 班 級 專 業(yè) 課 選 修 課 公 共 課 查 詢 相 關 課 程 學 分/ 學 時 ， 授 課 教師 、 授 課 時 間 及 地點 11 設置專業(yè)方向， 為各專業(yè)制定教學計劃，使學科專業(yè)不斷規(guī)范化、科學化、層次化。 ? 查詢功能：查詢某專業(yè)、班級相關公共課、專業(yè)課、選修課信息。 ? 教學計劃復制功能：將某一年級的課程計劃復制到另一年級；將某系（專業(yè)）的某一年級課程復制到該系（專業(yè)）另一年級。 ? 共享功能：將教學計劃制定結果傳輸?shù)健伴_課 /排課管理子系統(tǒng)”中，實現(xiàn)共享。 ? 統(tǒng)計功能：可以按照學年、學期、系（專業(yè)）、班級輸出教學計劃。 開課 /排課 維護 排 課 管 理 自 動 排 課 輸 出 課 表 手 工 調 整 選 修 課穿 插 分 布 式排 課 單 界 面易 操 作 排 課 的科 學 性與 合 理性 需 要 避免 的 各種 沖 突 教 師 、教 室 、課 時 的共 同 約束 條 件 時 間 課表 課 程 課表 教 室 課表 學 生 個人 課 表 教 師課 表 12 開課管理 ： 開課管理是由教學計劃導入學期教學任務 ，學生選課后 ，再根據(jù)實際情況微調生成學期實際開課。 排課管理： ? 自動排課 : 自動排課功能是：經過排課操作人員 所 輸入 的 課程、學生、教室、教師等基本信息，以及學期校歷、課程課時，加上各種約束條件，由系統(tǒng)根據(jù)上述條件自動生成各種課表。 ? 教師、教室、課時的共同約束條件 : A. 教師、教室時間可以設定優(yōu)先級，指定：必須排、不可排、盡量排、盡量不排；排課時參照設置進行自動排課。 B. 課時安排情況：單雙周課程，穿插或接續(xù) 課程，三四節(jié)連排課程，單節(jié)排課等。 a) 連排式：一堂課需要 34 學時，安排在同一個上午或同一個下午，為老師提供時間上的便利； b) 單節(jié)排課：例如英語聽力等課程，自動排課時將單節(jié)課程盡量排在一起，便于課程相關資源的安排； c) 穿插或接續(xù)課程：對于上幾周理論 再 做幾周實驗的課程，在此課程空余的周次里，系統(tǒng)自動安排其他課程，節(jié)省教室資源。 C. 課時安排進度 ： 一般來說，一個老師帶幾個班的同一門課 13 程是平常事。同一授課內容老師希望只備一次課，這要求排課時考慮各個班級的課時安排進度。比如張老師同時帶一班和二班的高等數(shù)學，兩個班級每周各 2 次 課。他希望排課的順序是一班、二班、一班、二班，或者是二班、一班、二班，一班，而不是一班、一班、二班、二班，這樣老師在教學時就不需要再備第二次課了 。 ? 排課的科學性與合理性 : 對于不同類型課程可以根據(jù)學校的情況自行設定排課優(yōu)先級： a) 公共課排在下午或晚上 ； b) 晚上 不排課 ； c) 數(shù)學只排在上午 ； d) 體育課不占用前兩節(jié)； e) 周六，周日， (周五下午 )不排課程 ； f) 專業(yè)必修課排在上午； 課程 每 周學時超過較多時，如果未設置連排，則課程排在盡可能合理的時間上 。 例如：一門課周學時為 6，可安排周一 2 節(jié)，周三 4 節(jié)，周五 2 節(jié)； （ 此 課程安排合理性的數(shù)據(jù)來自于本項目組 教務處人員 盡二十年通過對各種類型院校時間安排的經驗采集整理的 30 多萬條經驗數(shù)據(jù)獲得 。） ? 需要 避免 的 各種沖突 : a) 教室不沖突 ： 同一教室同一時間不能安排兩門課程； 14 b) 學生不沖突 ： 同一班級學生不能在同一時間上二門或二門以上課程； c) 老師不沖突 ： 同一教師不能在同一時間在不同地點上課； d) 課程不沖突，同一班級同一課程不能同一時間在不同地點上課； e) 教室容量不沖突 ： 即班級人數(shù)不能超過教室容量。 f) 特殊約定條件 ： 可按指定條件排課： g) 按指定地點排課不沖突； h) 按指定時間排課 ： 可指定節(jié)次或上、下午； i) 按合班上課不沖突； j) 3 或 4 課時課程連排不沖突； k) 學時為單數(shù)課程按單雙周排課； l) 一門課程多人上課不沖突； m) 要求兩名或兩名以上教師上課互不沖突 ； n) 選修課自動穿插到排課所占用的時間之外，根據(jù)選修科目人工設置或盡可能系統(tǒng)完成。 ? 手工調整功能： a) 單界面易操作： 將課表的沖突在同一界面中進行顯示，用戶可直接通過在界面中進行 點擊、 拖拽的操作進行課表調整 。 b) 選修課穿插：選修課自動穿插到排課所占用的時間之 15 外，根據(jù)選修科目人工設置或盡可能系統(tǒng)完成。 c) 分布式排課 ： 推薦由教務處排公共類課程，各 系 排自己的專業(yè)課的模式 。 ? 輸出五種類型 課表 ： 教師課表、教室課表 (報表參見附件 2)、時間課表、課程課表（某門課的課表）、學生個人課表 。 選課管理 選 課 管 理 子 系 統(tǒng) 教 務 員管 理 平 臺（ C / S ）學 生選 課 平 臺（ B / S ） 選課信息管理 基本信息管理 學生信息管理 課程信息管理 教師信息管理 統(tǒng) 計 選課記錄 選 課 退 課 個人信息管理 系統(tǒng)為 學生和 教務人員 提供不同的入口。學生和 教務人員具有不同的操作權限 ， 學生可以修改 個人基本信息 、選課、退 16 課、查看 自己的課程；教務人員 通過 本功能 可以 及時 掌握學生選課的進程， 對系統(tǒng)進行全面的管理 ，如 選課信息的錄入 、 查看 、 修改 、 刪除等。 學生網上選課平臺（ B/S 結構） ? 選課： 當點擊增加選課菜單后，課程列表中的專業(yè)必修課為教務處按各系 教學計劃自動添加進去的，學生可以通過課程列表框中的選修課程列表來進行選擇，也可以通過課